北师大版小学数学二年级数学《比一比》教学反思 杜焕文 (一)让课堂充满情、趣 在课堂教学中努力营造一种宽松的学习环境,是促使学生主动发展的必要条件,最好的学习动机是学生对所学内容所产生的浓厚兴趣。 本节课在导入新课时,针对低年级儿童的年龄特点,以现代教育技术课件设计了富有儿童情趣的活动情境:以森林游戏...
北师大版二年级数学下册《比一比》教案及教学反思 一、教案 1. 教学目标 本节课的教学目标是让学生掌握比较大小的基本概念,并能够运用比较符号进行简单的比较。具体目标如下: 理解比较大小的概念,掌握“大于”、“小于”、“等于”等比较符号的使用方法。 能够正确读、写整数、小数,并运用比较符号进行数值的大小比较...
北师大版二年级下册《比一比》教学反思: 本节课学生学得生动活泼,思维活跃、大胆,联系生活实际,随处可见学生创造的火花,一个重要的原因是,我十分尊重学生个性,相信学生的学习潜能,为学生创设了良好的展示潜能的空间,学生主动学习,积极参与数学知识的构建,使课堂充满活力和生机。 (一)思维在情境里飞扬 数学课程标准...
在教学时我先复习写数写的数是本节课要比较的几座山的高这样既复习了写数又让学生熟悉了本节课要比较的几个数出示情境图后学生对这几个数就不陌生了由问题串一步一步的让学生对这几个数进行比较先找出最小的再找出最大的最后再比较不大不小的数并说说自己是怎样比的最后在全班进行交流 《万以内数的比较...
在此猜想的基础上,教师让学生先探讨这种想法是否正确,不作任何结论性的概括,逐步引导学生通过实际游戏验证,讨论,再次得到比较大小是“从最高位比起”的感知。 第三次规则,让学生“每次抽到的数字由抽签者自己决定放在哪一位上。”也不忘让学生理解规则。每次老师的引导者身份,都能很好的体现。增加了难度,其实也是...
教学反思,20162017学年度第二学期,万以内数的大小比较第一课时科目,数学班级,二,三班任课教师,李妙妙日期,2017,3万以内数的大小比较教学反思,万以内数的大小比较,包括1000以内数大小的比较和万以内数大小的比较,它们都是在学生认
反思本课教学,有以下几个成功之处: 1、从旧知的基础上引出新知。通过9○23100○6354○52的复习,再提问:你能说说百以内的数是怎样比较大小的吗?这样很自然的过度到万以数的大小比较。 2、在情境图上也作了巧妙的处理,如:这台饮水机的价钱是由1个千、1个百和8个十组成,从而让学生猜出这台饮水机的价格。
百度文库 基础教育 小学 数学 数学北师大版二年级下册比一比教学反思学生的知识和能力的获得都是在教师的激励的指导下通过自己的内化活动来实现的而要完成真正意义上的内化学生的学习过程必须是主动获取主动发展的教学活动化过程©2022 Baidu |由 百度智能云 提供计算服务 | 使用百度前必读 | 文库协议 | 网站地图...
编号:时间:2021年x月x日学海无涯页码:第 PAGE 3页 共 NUMPAGES 13页第 第 PAGE 1 页共 NUMPAGES 1 页北师大版小学二年级下册数学《比一比》教学反思(生活中的大数)《比一比》是北师大版二年级下册第四单元《生活中的大数》中的内容。是在学生掌握了百以内数的大小比较以及万以内的读写法的基础上进行...