包含除是除法中的一种类型,主要在知道总数和每份数的情况下,求份数的运算。以下是详细解释: 除法的定义:除法是求一个数(被除数)里面包含了多少个另一个数(除数)的运算。也可以理解为把一个数(被除数)平均分成多少份,每份是多少(除数)的运算。 包含除的定义:包含除是在知道总数(被除数)和每份数(除数)的情况...
观察上表,我们不难发现,这种类型的平均分,在写除法算式的时候,都具有这样的特征:总数÷每份数=份数。 总而言之,这种除法类型告诉我们:求一个数里面包含了几个几,可以用除法计算。除法算式是:总数÷每份数=份数。我们可以把这种知道总数和每份数,...
还有家长表示,“12个苹果平均分给4个人,每人分几个?”是平均分好理解,但“12个苹果,每人分3个,能分给几个人?”是包含除就不大好理解。 后来我在群里用另一个场景表达了同样的含义,家长顿时表示豁然开朗: 平均分:一根长12米的绳子,剪成相同长度的4段,每段多...
第一种叫做等分除法（平均分），第二种叫做包含除法。（1）“把32平均分成8份，每一份是几？”就属于平均分；（2）“40里面有几个5？”就属于包含除法．说得通俗一点，就是：平均分：÷后面表示份数，平均分成几份就除以几 包含除：除以谁就是求被除数里面有几个谁。那么，家长就可以写出一些算式，让孩子分...
其实不然，是这道题目有两方面的意思，前半部分是平均除，分成8分，每份是9，表示8个9了；后半部分则要体现的是包含除，每8个为一份，能分9份，表示9个8。其中关键的是前半部分和后半部分是用“分号”隔开，“分号”表示与前面要表达的意思截然不同，可我们在读题时往往忽略了这一点。这样一道简单的题目...
35÷7=5(人) 答:能够给5个人分。 本题考察的是除法的表示意义。 35个苹果平均分给5个小朋友,每个小朋友分到7个苹果,说明此时的除法是作为“等分除”使用的,把35个苹果平均分成5份,每份是7个苹果;35个苹果,每份分到7个苹果,问能分给几个人,此时的除法是作为“包含除”使用的,35里面包含了5个7。反馈...
1. 包含除法是计算一个数中有多少个另一个数的过程，即确定一个数是另一个数的多少倍。这种算法仅在大数能够被小数整除的情况下才有实际意义。2. 平均分与平均数有所区别，它指的是在分配物品时，确保每一份得到的数量相等。平均分的表达方式是通过除法，后面跟着份数，例如将某物平均分成四份，...
除法中有 包含除和 等分除,但通常提到除法、平均分,我们的思维更容易偏向等分除。 等分除:知道总数和份数,求每份的数量 18个苹果,计划 6天吃完,平均每天吃几个? 18÷6=3(个) 包含除:知道总数和每份的数量,求份数 18个苹果,每天吃 6个,够吃几天? 18÷6=3(天) 虽然答案都是 3,但这两个等式表达着...
4. 包含除法则是通过除法来计算一个数中包含另一个数的次数，例如，20÷4=5表示在20中有5个4。这种除法关注的是被除数中包含除数的次数。5. 平均分的概念在分配物品时非常重要，它确保了每个人或每份都得到了相等的份额。这种思想在人们分配物品时，为了保证公平性而广泛应用。6. 总结来说，包含...
除法中有包含除和等分除,但通常提到除法、平均分,我们的思维更容易偏向等分除。 等分除:知道总数和份数,求每份的数量 18个苹果,计划6天吃完,平均每天吃几个? 18÷6=3(个) 包含除:知道总数和每份的数量,求份数 18个苹果,每天吃6个,够吃几天?