1“劳心者治人,劳力者治于人”的中国传统儒家思想把相形码 隔离。( ) A. 教育与生活 B. 教育与经济 C. 教育与政治 D. 教育与生产劳动 2“劳心者治人,劳力者治于人”的中国传统儒家思想把什么相隔离 ( ) A. 教育与生活 B. 教育与经济 C. 教育与政治 D. 教育与生产劳动 3“劳心者治人,劳力...
D[解析] “劳心者治人,劳力者治于人”的中国传统儒家思想把教育与生产劳动相隔离。 结果二 题目 “劳心者治人,劳力者治于人”的中国传统儒家思想把( )相隔离。A.教育与生活B.教育与经济C.教育与政治D.教育与生产劳动 答案 D 结果三 题目 “劳心者治人,劳力者治于人”的中国传统儒家思想把相形码 隔离。
“劳心者治人,劳力者治于人”的中国传统儒家思想把()相隔离 A. 教育与生活 B. 教育与经济 C. 教育与政治 D. 教育与生产劳动
“劳心者治人,劳力者治于人”的中国传统儒家思想把( )相隔离。 A. 教育与生活 B. 教育与经济 C. 教育与生产劳动 D. 教育与政治 相关知识点: 试题来源: 解析 C。解析:“劳心者治人,劳力者治于人,治于人者食人,治人者食于人”反映了古代教育与生产实践相分离和对立的特点。
“劳心者治人,劳力者治于人”的中国传统儒家思想把( D )相隔离。 A. 教育与生活 B. 教育与经济 C. 教育与政治 D. 教育与生产劳动
“劳心者治人,劳力者治于人”的中国传统儒家思想把( )相脱离。 A. 教育与生活 B. 教育与经济 C. 教育与政治 D. 教育与生产劳动
“劳心者治人,劳力者治于人”的中国传统儒家思想把什么相隔离( )。A.、教育与生活B.教育与经济C.教育与政治D.教育与生产劳动
“劳心者治人,劳力者治于人”的中国传统儒家思想是把( )相隔离。A.教育与政治B.教育与经济C.教育与生活D.教育与生产劳动E.解析;3.D。孟子所提出的“劳心者治人,劳
“劳心者治人,劳力者治于人”的中国传统儒家思想体现的是把( )相脱离的思想。A.教育与生活 B.教育与经济C.教育与政治D.教育与生产劳动
“劳心者治人,劳力者治于人”的中国传统儒家思想把()相脱离。A.教育与生活B.教育与经济C.教育与政治D.教育与生产劳动