三大步励志教育是全国教育科学规划领导小组办公室批准的教育部“十一五”规划课题“三大步育人模式的理论和实践研究”的简称。三大步励志教育的创始人是王军教授。王军是课题组组长,课题组的成员基本上全部是全国在教育一线的政教主任、心理教师、德育副校长,因此课题成功很符合学校实践,操作性、兼容性都比较好。©...
第三步、行胜于言，实际行动（学生每天践行自己的誓言）。教师每月三大步（1次公开课-＞2次活动课-＞3个典型生）第一步、教师每月参加全校公开课一次（学校须从制度上保证）；第二步、教师举办全班主题活动课每半月一次，一月二次；第三步、教师每月至少做三个典型学生工作。学校每年三大步（学生德育励志教育-＞...
三大步”励志教育倡导“让学生用自己的力量 成长”的励志育人理念,通过学生自我励志三大步 为主的励志教育常态育人,唤醒学生生命自觉, 使学生思想自励、行为自主,科学系统地完成新 高考下的德育目标。 德育常态 NORMAL 每日常态 小学到高中12个年级,每个年级设置10个好习惯,学生通过每天读、思、行三大步,用21天养成...
第一步:明确目标,点燃梦想之火。 目标是行动的指南针,是激励我们不断前进的动力源泉。清晰的目标能够让我们明确方向,集中精力,并为之付出持之以恒的努力。在励志教育中,帮助个体树立目标、明确人生方向是第一步。通过引导思考、自我探索、以及与优秀榜样的互动,帮助他们找到自身兴趣和价值所在,并将其转化...
三大步励志教育推进会 参加三大步励志教育研讨会合影 横山中学“三大步”励志教育启动仪式 刘普银副校长讲话 马小平校长宣布启动 强化检查与考核,提升教育质量。为了把我校“三大步”励志教育工作抓实、抓细,确保教育质量,我们制定了具体...
励志教育以信念教育为导向、以教育激励为手段、以科学发展观为指导,励志教育是让学生用自己的力量成长的道德教育,励志教育是让学生用自己的意志战胜挫折的赏识教育。 三大步励志教育概念 学校励志教育,是学生成人成才、教师专业成长和学校特色建设的平台和抓手。以三大步育人模式为主的励志教育四大体系为:学生励志体系、...
“三大步”励志教育第三步,行为的自我评价,对应于道德行为层面。具体做法是:学生每天对励志成长的进步,树立好习惯的成功,进行自我评价、给自己打分:极好记4分,很好记3分,好记2分,差记1分。简单易行的评价办法,促使学生自我督促、自我监督、自励成长。 经过理论论证和实践验证,这种基于道德认知、道德情感和道德行为...
6月26日上午,“三大步励志教育洛阳市宜阳二高全国现场会暨全国优秀实验校考察交流2024年会”在河南省洛阳市宜阳第二高级中学隆重召开。来自全国各地60多个单位的300余位代表齐聚洛阳,共商励志教育新发展。 01 躬耕教坛守初心 共襄盛举话德育 宜阳县教体局副局长张永军出席会议并致词,对参会代表们的到来表示热烈的欢...