三大步励志教育,主要是学生励志每日三大步,一日内实现德育的三个层面,即道德认知、道德情感和道德行动,采用的育人办法是读、思、行。 第一步、[认知]朗读励志信;第二步、[反思]成长记录; 第三步、[行动]自我评价。分别对应于道德认知、道德情感和道德行动,"读思行"的递进关系明显,"三大步",使德育的实践操作简...
三大步育人模式是学校进行德育和励志教育的系列方法论，是学校有效的德育“芯片”，是在学校教育中，激发学生内在的学习和生活动力，让学生用自己力量成长的教育方法。基本概念 “三大步”是以班级为单位，学校整体实施，学生自我励志，促进教师专业成长，促成学校特色建设，促使学生成人成才的中小学育人模式。三大步德育和...
三大步励志教育是全国教育科学规划领导小组办公室批准的教育部“十一五”规划课题“三大步育人模式的理论和实践研究”的简称。三大步励志教育的创始人是王军教授。王军是课题组组长,课题组的成员基本上全部是全国在教育一线的政教主任、心理教师、德育副校长,因此课题成功很符合学校实践,操作性、兼容性都比较好。©...
三大步励志教育 三大步”励志教育倡导“让学生用自己的力量 成长”的励志育人理念,通过学生自我励志三大步 为主的励志教育常态育人,唤醒学生生命自觉, 使学生思想自励、行为自主,科学系统地完成新 高考下的德育目标。 德育常态 NORMAL 每日常态 小学到高中12个年级,每个年级设置10个好习惯,学生通过每天读、思、行三大...
三大步励志教育概念 学校励志教育,是学生成人成才、教师专业成长和学校特色建设的平台和抓手。以三大步育人模式为主的励志教育四大体系为:学生励志体系、导师育人体系、班级课程体系和管理评价体系。 具体实施进程 第一部分 学生励志体系 学生励志每日三大步,育人目的是通过励志促进品德形成。突出之处是以励志为主导给学生...
三大步励志教育教育领域术语三大步励志教育,是德育创新,是励志教育的一种模式。三大步励志教育,主要是学生励志每日三大步,一日内实现德育的三个层面,即道德认知、道德情感和道德行动,采用的育人办法是读...
第一步:明确目标,点燃梦想之火。 目标是行动的指南针,是激励我们不断前进的动力源泉。清晰的目标能够让我们明确方向,集中精力,并为之付出持之以恒的努力。在励志教育中,帮助个体树立目标、明确人生方向是第一步。通过引导思考、自我探索、以及与优秀榜样的互动,帮助他们找到自身兴趣和价值所在,并将其转化...
一个德育主题,在“三大步”励志教育的德育模式中,持续进行二十一天,每天三次,同样的道德认知内容重复六十多次,大量的重复、高强度的正能量输入,成为学生改掉坏习惯、树立好习惯的强大动力。 “三大步”励志教育的核心贡献在于:对心理资源进行常态积累,促进学生良好习惯的养成。针对“学习型”习得性无助表现出的学习...
参加三大步励志教育研讨会合影 横山中学“三大步”励志教育启动仪式 刘普银副校长讲话 马小平校长宣布启动 强化检查与考核,提升教育质量。为了把我校“三大步”励志教育工作抓实、抓细,确保教育质量,我们制定了具体的检查考核评价制度。检...