行为主义学习理论所说的“行为”是指可以观察的行为,学习被看作是外显的行为改变的结果;行为是外界刺激的反应,学习就是形成刺激和反应的联结和联想,而强化是促进这种联结的重要手段.其主要代表人物___和___,代表理论桑代克的___和斯金纳的___。相关知识点: 试题来源...
百度试题 结果1 题目机器学习主要是指( )学习,是人工智能的一个研究领域。 A. 信号学习 B. 计算机学习 C. 刺激一反应学习 D. 言语学习 相关知识点: 试题来源: 解析 B 涉及知识点:教育心理学
斯金纳的程序教学的基本思想主要还是以行为主义学习理论(刺激——反应)为指导。他认为程序教学的要素有( )。A.“小 步子”的逻辑序列B.积极的反应和自定步调C.信
百度试题 结果1 题目认知主义教学设计的主要缺点是刺激-反应的联结原理过于简单,没有揭示出智力技能的学习规律,对知识,能力,态度等的训练指导意义不大。()选项 A. 错误选项 B. 正确选项 C. 满分:2分 相关知识点: 试题来源: 解析 A.错误
认知主义理论的主要观点不包括A.学习是一种刺激与反应的联结过程B.学习是在意识指导下自觉而有目的进行的C.学习是顿悟与理解的过程D.学习是人的内部认知结构变化的过程
1.识记材料的性质与数量2.学习的程度3.识记材料的系列位置4.识记者的态度 (三)遗忘的原因 1.衰退说 衰退理论认为,遗忘是记忆痕迹得不到强化而逐渐减弱,以致最后消退的结果。 2.干扰理论 这一理论认为,遗忘是因为我们在学习和再现之间受到其他刺激的干扰之故。一旦排除了这些干扰,记忆就能够恢复。
答:言语信息的学习、智慧技能的学习、认知策略[1]的学习、态度的学习、运动技能的学习 12、桑代克学习理论的主要内容及其对教育的指导意义。 答:他的学习的联结说,认为学习不是建立观念之间的联结,而是建立刺激-反应联结,即在一定的刺激情境下与某种反应之间形成联结,其中不需要观念或思维的参与。...
保护(防御)系统接受器主要分布:头部、面部、生殖器,轻微触碰就会产生反应。包含轻压或轻触、冷热、痛痒的感觉以及口腔的进食与发音,大部分传到脑干即停止,少部分的刺激继续向更高等级的神经系统传输,经由视丘到大脑皮质(认知的学习),随着友善的、没有危险的触觉经验的积累,触觉防御减敏,才能进入下一阶段的触觉能力,人...
认知学习理论认为学习不是在外部环境的支配下被动地形成S—R联结,而是主动地在头脑内部构建认知结构;学习不是通过练习与强化形成反应习惯,而是通过顿悟与理解获得期待;当有机体当前的学习依赖于他原有的认知结构和当前的刺激情境时,学习受主体的预期所引导,而不是受习惯所支配。