别说我小教学反思 篇1 第一次执起幼儿语言课的教鞭,心里总觉得有些忐忑不安,生怕由于教育经验的缺乏,教不好孩子,更怕耽误了幼儿语言能力发展的关键时期,为了能使第一堂语言课上得生动有趣,给新升中班的幼儿留下深刻印象,我精心准备了我的第一堂课——《别说我小》 活动思路 1 谈话激趣 通过提问“小朋友们...
篇1:幼儿园中班语言活动语言教案《别说我小》及教学反思 《中班语言教案《别说我小》含反思》这是优秀的中班语言教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助! 活动目标: 1、感受儿歌表达的情感,能大胆地表达自己的想法。 2、能在理解儿歌的基础上,尝试仿编儿歌。 活动准备: 1、地上杂乱地放有多种玩具。 2、...
现在我都长大了 会做的事情真不少 活动反思: “别说我小”是为了让幼儿体验自己长大的喜悦心情。活动通过师幼间的谈话交流,使幼儿感知了自己的成长变化,体验了自己已经长大了,增强了幼儿“我长大了”的意识,从而懂得了要孝敬父母,尊敬长辈、老师。 在活动中,通过学诵诗歌幼儿知道了长大了要养成的一些良好的行为习...
总之,结合各科教学活动进行建筑构造,在利用建筑成果进行其它游戏,不仅提高了孩子的建筑兴趣,而且促进了孩子的思维和想象的发展,发展了游戏,使孩子身心各方面得到极大的满足。 中班别说我小教学活动反思篇二 主题活动是活动课的重要部分,因此,上好主题活动课尤为重要。 《树真好》是中班建构式主题活动“大树和小花”其中...
作为一名老师,常常要根据教学需要编写教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的教案吗?下面是我给大家整理的教案范文,欢迎大
幼儿园中班语言活动:《别说我小》教学设计一、教学背景本次教学针对的是幼儿园中班的学生。在学生的日常生活中,很容易出现被人认为“小”的情况,孩子们容易因此感到自卑,影响自信心的发展。因此,本次教学设计旨在引导幼儿们树立正确的自我认知,鼓励他们发挥自己的能力,自信地面对自己的不足之处。二、教学目标通过本...
幼儿园中班语言活动语言教案《别说我小》及教学反思幼儿园中班语言活动语言教案《别说我小》及教学反思活动目标: 1、能用普通话较清楚地朗诵诗歌,正确发出“穿、种、说、桌”等。 2、会按节奏、有表情的朗诵。 3、体验自己长大的喜悦心情。 4、大胆地参与讨论,清楚地表达自己的观点与想法,发展求异思维。 5、...
中班语言活动《别说我小》课后反思 本次中班语言活动《别说我小》结束后,我从教学目标达成、教学方法运用、幼儿表现等方面进行了深入反思,以下是具体内容: 一、教学目标达成情况 1.认知目标:通过故事讲述和互动,幼儿对成长过程有了一定的了解,大部分幼儿能够理解故事中动物们成长的表现,知道自己也在不断长大,基本...
为促进幼儿综合能力的发展,提升幼儿社会认知水平和情感交流能力,本活动选择了《别说我小》作为主题,旨在引导幼儿尊重自己、关爱他人,培养他们积极参与集体活动的意识和能力。 二、活动目标与内容 1. •唤起幼儿的自尊心和自信心,树立“我能行”的信念。 •培养幼儿和他人分享的意识和能力,增强他们的分类思维和...
幼儿园中班语言活动教案《别说我小》含反思姓名:幼儿园中班语言活动教案《别说我小》含反思姓名: 时间: PAGE PAGE 2 幼儿园中班语言活动教案《别说我小》含反思 活动目标: 1.能用平凡话较清楚地朗诵诗歌,正确发出穿、种、说、桌等。 2.会按节奏、有表情的朗诵。 3.体验自己长大的喜悦心情。 4.大胆地参与...