初中英语写作教学活动课设计 八年级上 Unit3 Topic3 Section C 沙河市第七中学 Date:[日期] 9 月 20 号 Teaching aims:[教学目标] 1. 知识和技能 学生根据所学语法一般过去式、过去进行时和所给词写一篇短文。 My last Sunday 2. 过程和方法 通过小组合作,学生熟悉写作过程,提高英语写作水平。 3. 情感...
【设计说明】此活动是基于整个英语学习活动观教学中,学生思维从低阶向高阶迈进的重要部分 。通过两种评价方式,提高学生学习的元认知策略,促使其对自己的英语写作过程和效率进行监控、评价和反思,以便发现写作中存在的问题,从而及时调整学习策略 。通常情况下,到此处便可完成写作任务 。然而,笔者通过深入解读文本发现,马...
1. 本节课结合地方特色自创教学文本,遵循“以读促写,读写相结合”的设计理念,循序渐进的设计写前活动,目标明确,各个教学流程清晰明了,课堂内容充实,实用性较强,且用思维导图的方式帮助学生梳理写作框架,有助于学生明确写作内容。 2.这节课带来的反思:在讲完每个活动的时候也可以描述feelings,不一定为了所谓的“...
目前在初中英语教学中,越来越多的教师针对学生的英语写作进行专项训练。现结合本人阅读的刘健老师的(初中英语写作教学活动设计)谈谈自己对学生进行写作训练的一些心得和体会。 一、循序渐进,让学生活学活用一般词句 刚接触英语的学生,都具有畏难情绪,一到英语写作环节更是畏惧得头疼。有感于这种现状,应先从简单的单词...
【前言】想要进行写作教学,必须进行科学系统有效的写作教学活动设计。 英语写作能力的提高是由一系列微技能训练所促成的,包括书写端正、拼写正确、语句通顺、语法规范、表达地道、内容完整、篇章连贯等等。我们对学生写作能力的培养就是要从细微处入手,进行写作微技能训练。微技能的训练不一定都是以成文为目的,很多是在词...
内容简介: 本书以现代语言教学理论为指导,以课程标准为依据,依托上海初中主教材《英语(牛津上海版)》,以“教学活动设计”为切入口,直面并切实解决当前初中英语写作教学中的关键性问题,能够切实改进初中英语写作教学,提高教师英语写作教学活动设计能力,最终提升初中学生的英语写作水平。本书共由六个章节组成:第一章概述...
本书以现代语言教学理论为指导,以课程标准为依据,依托上海初中主教材《英语(牛津上海版)》,以“教学活动设计”为切入口,直面并切实解决当前初中英语写作教学中的关键性问题,能够切实改进初中英语写作教学,提高教师英语写作教学活动设计能力,最终提升初中学生的英语写作水平。 本书共由六个章节组成:第一章 概述;第二章...
本书以现代语言教学理论为指导,以课程标准为依据,依托上海初中主教材《英语(牛津上海版)》,以“教学活动设计”为切入口,直面并切实解决当前初中英语写作教学中的关键性问题,能够切实改进初中英语写作教学,提高教师英语写作教学活动设计能力,最终提升初中学生的英语写作水平。本书共由六个章节组成:第一章概述;第二章写作...
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