九年级英语教案篇1 一、教学目标：1.语言知识目标：1)学习掌握下列单词和短语：block, in linewith, worker, stare, disbelief, above,burn, burning, alive, airport, till ,west 2)能掌握以下句型：Life is full oftheunexpected.I was about to goupwhen I
Nice to meet you. Nice to meet you, too. [设计意图]:课前师生的连锁口语练习,既能帮助学生复习巩固所学的单词、句型,又能吸引学生的注意力,激发其学习英语的兴趣,从而给学生创造了开口大声说英语的机会。 2. Review (1) 听录音,复习歌曲 We are classmates,we are friends; (2) 教师运用 TPR 教法,帮...
1.掌握简单的问候语,并能自我介绍,初步培养用英语进行交际的能力。 2.掌握听的技能,在听的过程中准确获取数字信息。 Moralaims(情感目标) 礼貌待人,培养良好的人际关系。 三、教学重难点 介绍自己,问候他人。 四、学习过程 1、预习导学及自测 英汉互译 1.name___2.好的,令人愉快的___ 3.too___4.遇见__...
初中 英语九年级英语教案(优秀5篇)九年级英语教案(优秀 篇一:九年级英语的教案 篇一 Properties: Recorder, Overhead Projector. Teaching Objectives: 1、 Revise the grammar: the Adverbial Clause and the Infinitive. 2、 Revise the use of “who, that, which”。 Language Focus: so that The Infinitive...
九年级英语教案设计一、教学目标:1.语言知识目标:1)掌握本单元基础知识,掌握过去完成时的结构和用法。2)能够根据所学知识进行写作,提高学生的写作能力。2.情感态度价值观目标:二、教学重难点过去完成时
九年级英语教案篇1 一、教学目标：1. 语言知识目标：1)掌握本单元基础知识，掌握过去完成时的结构和用法。2)能够根据所学知识进行写作，提高学生的写作能力。2. 情感态度价值观目标：二、教学重难点 过去完成时的用法 三、教学过程 Ⅰ. Warming up and revision 1. Have adictationof the new words and ...
我(I)用am,你(you)用are,is连着他(he),她(she),它(it)。 单数名词用is,复数名词全用are。 变否定,更容易,be后not加上去。 变疑问,往前提,句末问号莫丢弃。 ②hello与hi (1)hello与hi可以互换,都表示“喂,你好”。但hi比hello用得更多,显得更随和亲近,它尤被美国年轻人所使用。但打电话时常用hello...
《特别的作业》课件 春雨的色彩课件教案 八年级上册英语教案 应用文课件整理复习 人教版小学英语教案 九年级英语教案人教版 人教版八年级数学上册教案 八年级下册英语教案 人教版四年级上册英语教案 人教版七年级上册英语教案 人教版数学上册教案 人教版小学数学教案 人教版初中数学教案 小学数学教案人教版Copyright...
总的来说，这个班的英语教学具有挑战性，需要耗费不少时间和精力。三教材分析九年级英语是湖南教育出版社出版的仁爱版英语，教材编排有以下目的：1.要使学生受到听、说、读、写、英语的训练，掌握最基础的语言知识和语言技能以及培养初步援用英语交际的能力；养成良好的外语学习习惯，掌握学习外语的基本方法；为进一步...