浅谈如何提高初中数学课堂教学的有效性 新《课程标准》指出:“人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的发展。”课堂教学是实施素质教育的主阵地,如何优化课堂教学,让课堂40分钟焕发无限生机,如何提高数学课堂教学的有效性,让数学课堂展示强大的活力,是我们数学教师值得深思的一个严峻的...
课堂教学提高有效性初中数学是中学生在初中阶段学习的重点及难点学科,课堂教学的有效性是指通过课堂的教学活动,使学生在数学学习上有收获,有进步.用最少的时间和精力,完成课堂的教学目标,满足学生对数学知识的掌握和思维能力的提高.因此,提高数学课堂教学的有效性是十分有必要的.那么从以下几个方面简单谈谈如何提高初中...
总之,初中数学课堂教学要树立“以人为本”的理念,学会创设多种情境,以提高初中数学课堂教学的有效性。
提高初中数学课堂教学的有效性 精心组织有效的数学活动,培养学生的综合能力 根据新课程的要求,课堂活动不是初中数学课堂教学的目的,而应该是实现课程目标、落实课程内容的手段及方法。 有效的数学活动应基于课堂教学三维目标的达成,在数学活动中让学生理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法,获得广泛的数学活动经验。
一、明确课堂教学目标 明确课堂教学目标是提高初中数学课堂教学有效性的立足点.教学目标既是课堂教学的出发点,也是归宿,是教学的灵魂,它有助于指导教师进行教学检测和评价,选择和使用教学策略,提示学生怎样学习,对教学活动具有导向、指引、调控与测量等作用.数学课堂教学必须做到教学目标明确,教学重点突出,教学方法合理,这...
提高初中数学课堂教学的有效性的基本方法：1、发挥学生的主体作用和教师的主导作用，创造良好的学习情境氛围 教师在课堂教学中不仅仅是解决怎样教的问题，更重要的是教学生怎样学。教师不是评判者，也不只是对学生提出要求，教师更多的是学生的服务者，他的职责要全心全意为学生服务。通过教师的努力使学生...
关键词质疑反思个性化思维有效性 课堂教学是教学的基本形式,是学生提高数学解题能力以及培养良好数学素质的主阵地,课堂教学是教师思维与学生思维相互沟通的过程,因此,在数学课堂教学中提高学生的全员参与,对于提高数学教学质量具有明显的促进作用,而且对于学生素质也具有浅野默化的影响。然而课堂教学的时间是有限的,要实现用...
如何提高初中数学课堂教学有效性 力争这样备课：1、确定目标：这节课从不同角度来诠释一次函数主要中的面积问题。有效的备课应是备有用的，应有利于教师落实地教、2、确定教材：要教什么内容，教学重点是什么；巧妙地教，促进学生学得快、学得扎实。教师有效备课 3、关注学生：教到什么程度，教学难点是什么，用什么...
这种融洽的师生关系,能营造一种轻松自然,亲切和谐的课堂气氛,在这种良好的气氛下,学生听课的积极性高,反应迅速,思维活跃,有利于他们心智的充分发挥,从而提高课堂效率。 二、优化数学课堂教学,充分体现学生主体地位。 优化课堂教学是实施素质教育的核心,在实施素质教育这一过程中,通过科学的设计,间接的认知活动,充分体现...
笔者根据初中生的年龄特性、心理特性以及思维特性对如何提高初中数学课堂教学的有效性提出以下几点建议。 2.灵活导入新课 成功教学的第一步就是设置灵活多变的导入语。导入新课可以提升学生的学习兴趣,增强课堂学习气氛。灵活巧妙的导入新课,可以有效吸引学生关注力,如果学生一上课就在情感上、知识上、上意志上予以高度的...