高校人才培养必须打破学科、专业固有壁垒，强化需求导向，突出特色优势，塑造品质品牌，推动“新工科”“新文科”相互渗透，深度挖掘跨学科、专业、课程交叉元素，营造良好的协同文化氛围，强化创新型、复合型、应用型人才培养特色，形成具有代表性的育人范例。创新型、复合型、应用型人才应具有家国情怀和责任担当，拥有人工...
高校人才培养必须打破学科、专业固有壁垒,强化需求导向,突出特色优势,塑造品质品牌,推动“新工科”“新文科”相互渗透,深度挖掘跨学科、专业、课程交叉元素,营造良好的协同文化氛围,强化创新型、复合型、应用型人才培养特色,形成具有代表性的育人范例。创...
服务小微企业,以项目为载体,衔接课程体系、支撑培养目标,通过双师型教师和合作单位的共同努力,融产教学研于一体”的素质教育与能力培养相结合的“321”应用型人才培养模式,着力促进学生知识、能力和素质协调发展,实现“复合型、创新型、...
致力于培养具有创新意识、创业精神、创造能力的“创新型·应用型·复合型”高素质人才,筑梦华理,创梦未来。 110余个国家级、省部级、校级教学科研教育基地向学生开放,培养学生的创新意识和探索精神;46个形式多样的学生双创社团、师生俱乐部为学生提供了跨学科、跨年级的交流途径;7个校内外众创空间、创业工作室、科技...
高校人才培养必须打破学科、专业固有壁垒,强化需求导向,突出特色优势,塑造品质品牌,推动“新工科”“新文科”相互渗透,深度挖掘跨学科、专业、课程交叉元素,营造良好的协同文化氛围,强化创新型、复合型、应用型人才培养特色,形成具有代表性的育人范例。创新型、复合型、应用型人才应具有家国情怀和责任担当,拥有人工智能、...
松下新能源（苏州）有限公司工会主席陶俊杰表示，组织员工开展技术大练兵、技能大比赛，努力培育创新型、复合型、应用型的人才队伍，既是企业发展的需要，也是工会服务企业的主要任务。松下新能源（苏州）有限公司前身为三洋能源（苏州）有限公司，成立于2000年10月，是中日合资企业。注册外资1.85亿美元，占地面积22万...
苏州城市学院秉承“地方性、应用型、开放式、特色化”办学理念,注重思政引领筑根基,从平台、专业、课程、师资及学生培养多维度推进产教融合,着力培养高素质应用型、复合型、创新型人才。 加强平台建设,推进政校行企协同育人。积极探索产教融合体制机制建设,合作建立近300个校外实习实训基地,立项30个校产教融合基地 培...
昨日（3月6日），北京市教委发布开展北京本科高校产学研深度协同育人平台建设工作的通知，将在高校中遴选建设80个左右形式多样的产学研深度协同育人平台，加快创新型、复合型、应用型人才培养。市教委表示，开展产学研深度协同育人平台建设，目的是推动高校主动对接科技发展和产业需求，吸引科研机构、行业企业深度参与人才培养...
海南比科大：培养创新型、应用型、复合型人才 海南比勒费尔德应用科学大学是海南省儋州市政府和德国联邦教育与研究部大力支持下创办的一所具有独立法人资格的国际化创新型大学。该校以德国比勒费尔德应用科学大学的“实践嵌入式”校企协同的人才培养模式为基础，致力于培养符合经济与社会发展需求的创新型、应用型、复合型...