分数的初步认识教学设计 篇1 教学目标: 1、结合具体实例,使学生初步认识几分之一,并能结合直观图形,初步学会比较几分之一的大小。 2、通过开展丰富的数学活动,使学生获得对“平均分”及分子、分母含义的充分感知和体验,为进一步认识分数积累感性经验。 3、体会分数来自生活实际需要,感受数学与生活的联系,激发学生对...
分数的初步认识教学设计 篇1 教学内容: 苏教版小学三年级上册数学第七单元《分数的初步认识》。 教学目标: 一、认识几分之一,会读写几分之一? 二、知道分数各部分的名称。 三、理解几分之一的含义。 教学重点: 认识几分之一,会读写几分之一,知道各部分的名称。 教学难点: 理解几分之一的含义。 教具准备...
[设计意图:透过此环节学生不但学会了写分数,还进一步巩固了对几分之一好处的理解。] 三.总结质疑、完善认识 同学们,这节课你有什么收获和体会?有什么问题吗? [设计意图:帮学生把本节课所学知识进行梳理,构成知识网络,为进一步学习分数打下基础。] 分数的初步认识教学设计(二): [教学设计说明] 本课是义务教育...
分数的初步认识教学设计(5篇)(优秀版) 《分数的初步认识教学设计》 分数的初步认识教学设计(一): 【教材分析】 这部分教材是在学生掌握了一些整数知识的基础上初步认识分数的含义,从整数到分数 是数概念的一次扩展。按照课程标准数学教学是数学活动的教学,是师生之间,学生之间交往互动与共同发展的过程。的基本精神。
《分数的初步认识》教学设计篇1 新的小学数学课程标准指出:数学教学活动必须在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。教师应激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会,匡助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法,获得广泛的数学活动经验。在《分数的初...
这次帅气的我为您整理了《分数的初步认得》教学设计(优秀8篇),倘若能帮忙到您,我的一切努力都是值得的。 小学三班级《分数的初步认得》教案篇一 教学目标: 1、使同学初步认得几分之一,会读会写几分之一,初步了解分数各部分的名称能比较分子是1的分数的大小。 2、通过小组合作学习活动,培育同学合作意识,数学...
(1)结合具体情境和直观操作,初步理解分数的意义,并会正确地读写分数,知道分数的各部分名称。 (2)会用折纸、涂色等方式,表示简单的分数。 (3)通过动手操作,培养学生的观察能力,动手操作能力,及口头表达能力。 教学重点: 认识分数各部分的名称,初步掌握简单分数的写法和读法,体会学习分数的必要性。教学难点:理解分数...
《分数的初步认识》教学设计(优秀8篇) 《分数的初步认识》数学教案 篇一 教学内容: 义务教育课程标准实验教科书,数学三年级上册第七单元“分数初步认识”第一课时认识几分之一 教学目标: 1、使学生初步认识几分之一,会读几分之一。 2、通过小组合作学习活动,培养学习合作意识、数学思考与语言表达能力。 3、在...
《分数的初步认识》优秀教学设计 篇1 教学目标: 1.使学生初步认识几分之一,会读会写几分之一,能比较分子是1的分数的大小。 2.通过小组合作学习活动,培养学生合作意识、数学思考与语言表达能力。 3.在动手操作、观察比较中,培养学生勇于探索和自主学习的精神,使之获得运用知识解决问题的成功体验。
分数的初步认识教学设计 篇1 教学内容: 苏教版小学三年级上册数学第七单元《分数的初步认识》。 教学目标: 一、认识几分之一,会读写几分之一? 二、知道分数各部分的名称。 三、理解几分之一的含义。 教学重点: 认识几分之一,会读写几分之一,知道各部分的名称。