认识分数教学反思篇1 一、从学生感兴趣的事情入手,调动学生学习的兴趣。 我以学生熟悉并喜欢的人物姚明在nba中的罚球命中率的有关统计数据引入课题,在本班学生活动的比一比谁投篮水平高的过程中引出了百分数,此时,学生已经隐约之中感悟到百分数是表示一个数是另一个数的几分之几的数,是为了比较大小而通分成分母是...
分数应用题的教学反思篇一 本课教学的设计,是在建构主义理念指导下,结合学生具体实际情况进行的。从实施情况来看,整堂课学生情绪高涨、兴趣盎然,一改往日应用题教学的枯燥、抽象之面貌,而是借用学生已有的知识经验和生活实际,有效地理解了这一类百分数应用题的数量关系和实用价值。 百分数应用题属于分数应用题,基本内容...
以下是本次教学反思的模板,旨在帮助教师深入反思教学过程,提高教学质量。 二、教学目标 1. 知识目标:使学生理解分数的意义,掌握分数的表示方法,能够正确读写分数。 2. 能力目标:培养学生观察、分析、归纳、抽象等数学思维能力。 3. 情感目标:激发学生对数学的兴趣,培养学生积极、主动的学习态度。 三、教学过程 1....
在本节课的教学中,教师充分重视学生对学具的操作,通过折纸让学生对分数的含义有一个直观的认识,充分利用多媒体课件的演示来加强直观教学,让学生加深对分数概念含义的理解,降低了对分数概念理解上的难度。 认识分数教学反思篇2 ?认识百分数》是六年级上册第六单元的内容,学生是在学习了比,以及基本的分数知识的基础上...
分数乘除法的教学反思分数除法教学反思( 精选 选 8 篇) 人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退,写作可以弥补记忆的不足,将曾经的人生经历和感悟记录下来,也便于保存一份美好的回忆。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢?以下是我为大家搜集的优质范文,仅供参考,一起来看看吧 分数乘除法的教学反思分数除法教学反思(...
分数的基本性质教学反思模板【篇1】 针对课前的精心准备、课堂教学和课后的应用反思如下: 一、注意激发学生自主探究的兴趣。 注重情境创设,激发学生的学习兴趣。伟大的科学家爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师。”也就是说一个人一旦对某个事物产生了浓厚的兴趣,就会主动地去求知、去探索、去实践,并在求知、探索、实...
分数乘法(3)教学反思模板7篇 分数乘法(3)教学反思篇1 一、重视旧知的铺垫,为新课导航。 本节课,开启课时,我重视从孩子的身边挖掘素材,引出整 数乘法运算定律,加以复习巩固,紧接着引导学生回忆这些运算定律曾经运用到什么知识中,引导到小数乘法的简算中,为后面的新知学习打下良好的基础。真正实现了“以旧导新,以...
分数应用题教学反思1 分数除法简单应用题教学是整个小学阶段应用题教学的重、难点之一,如何激发学生主动积极地参与学习的全过程,引导学生正确理解分数除法应用题的数量。我作了以下的一些教学尝试: 一、从生活入手学数学。 一开始,我就改变由复习旧知引入新知的传统做法,直接取材于学生的生活实际,通过班级的人数引出题目...
分数乘法教学反思篇一 1.明确教材的地位和作用。这部分内容是在学生理解并掌握分数乘法的意义以及分数乘整数的计算方法基础上进行教学的。它是分数应用题中最基本的,不仅分数除法应用题以它为基础,很多复杂的分数应用题也是在它的基础上扩展的。因此,使学生掌握这类问题的解答方法对他们今后进一步学习较复杂的分数应用...
分数乘分数教学反思不足改进措施篇一 通过本节课的教学,我认为有以下几点值得反思: 1、通过学习教材理论的材料,我认识到,数学课程标准的核心是促进学生的发展,强调改变学生的学习方式,强调即要关注学生的未来生活,又要关注学生的现实生活,在学生中更要关注学生的情感、态度及价值观,要引导学生主动参、主动探究、主动...