直观想象&几何直观【曹培英】ppt课件 跨试谈 越断 “几何直观”与“直观想象”层 走 出 曹培英 误 区 1 一、几何直观：理解 义务教育数学课程标准：几何直观主要是指利用图形描述和分析问题。手段借助几何直观可以把复杂的数学问题变得简明、形 象，有助于探索解决问题的思路，预测结果。几何直观可以帮助直观地理解...
《漫谈几何直观》课件 《漫谈几何直观》PPT课件 数学与几何的关系。几何作为数学的一个分支领域，探索了形状、大小和相对位置之间的关系。通过直观的几何图像，我们可以更深入地理解数学概念。直观几何图像 使用实际的图形和图像来表达几何概念，能够让观众更容易理解抽象的概念。通过几何图像，我们可以直观地感受到形状、...
初1序《义务教育数学课程标准(2011年版)》中指出:“在数学课程中,应当注重发展学生的数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力和模型思想.”序《义务教育数学课程标准(2011年版)》中指出:“在数学课2序几何直观正成为数学教学研究中生动的、不断增长的而且迷人的课题.序几何直观正成为...
数缺形时少直观, 形少数时难入微. 数形结合百般好, 割裂分家万事休. 几何代数统一体, 永远联系莫分离. 华罗庚 最后的画与最后的话: 这是一棵什么树? 这是一棵勾股树。也称智慧树。 Thanks。 欢迎访问新思维数学网http: 唐彩斌 * * 例谈数形结合与几何直观 LITAN SHUXINGJIEHE YU JIHEZHIGUAN tangcaibin...
曹培英老师说“几何直观”资料来源于《小学数学教师》2013年第6、7、8期曹培英老师说“几何直观”资料来源于《小学数学教师》2013年1曹培英老师说“几何直观”课件2曹培英老师说“几何直观”课件3曹培英老师说“几何直观”课件4曹培英老师说“几何直观”课件5曹培英老师说“几何直观”课件6曹培英老师说“几何直观”课件7...
直观想象&几何直观【曹培英】ppt课件 跨试谈 越断 “几何直观”与“直观想象”层 走 出 曹培英 误 区 1 一、几何直观：理解 义务教育数学课程标准：几何直观主要是指利用图形描述和分析问题。手段借助几何直观可以把复杂的数学问题变得简明、形 象，有助于探索解决问题的思路，预测结果。几何直观可以帮助直观地理解...
漫谈几何直观PPT课件 “课标时代”走进“后课标时代”❖2005年6月，教育部成立《标准》修订组，由14人组成。2007年10月完稿，2011年2月审定。❖数学教授6人：史宁中（东北师大）王尚志（首都师大）张英伯（北师大）顾沛（南开大学）柳彬（北大）李文林（中科院）❖数学教育教授5人：黄翔（重庆师大）马云鹏（东北...
几何直观是2011版课标新提出来的一个核心概念,几何直观主要是指利用图形描述和分析数学问题,借助几何直观可以把复杂的数学问题变得简明、形象,有助于探索解决问题的思路、预测结果,也就是说,几何直观可以有效帮助学生直观地理解数学、解决数学问题。 培养学生的几何直观能力成为2011版课标的一大亮点,也成为老师数学教学...
“几何直观”的内涵及教学建议 背景 课程标准(2011版)让我们有了更多的思考 “几何直观”的内涵及教学建议 “几何直观”的内涵及教学建议 (一)什么是“直观” ? 【直观】用感官直接接受的;直接观察的; ～教具∣～教学。 ——《现代汉语词典》商务印书馆 一、什么是几何直观 直观 思考 分析 解决 一、什么是...