老师有个提议,不如我们一起来唱一唱这首《茉莉花》如何? 小学音乐六年级上册教案:《茉莉花》 篇2 教材分析^p :《茉莉花》是一首由江苏民歌改编的民族管弦乐曲。这首乐曲的主题是我国广阔流传的民间小调。我们介绍的这首乐曲的主题细腻优美,它曾被意大利作曲家普西尼用于《图兰多》的歌剧中,作为公主的主题音乐。
六年级音乐课茉莉花教案篇一 1、奏:竖笛《茉莉花》 2、动:采集与分享:中外音乐文化的交流 1、学习用竖笛吹奏江苏民歌《茉莉花》,并能与同学一起合奏。 2、通过“采集与分享”活动,增强收集信息、查找资料的能力,并且能在信息交流中了解一些有关中外音乐文化交流的知识。 1、“高音孔”的开闭。 2、四个音连...
六年级音乐茉莉花教案篇一：六年级音乐教案(茉莉花)金口河区吉星乡小学课堂教学设计 六年级音乐茉莉花教案篇二：六年级音乐教案—茉莉花 《茉莉花》音乐教学设计 一、教学设计理念：在《茉莉花》一课的教学设计中，音乐审美为核心的基本理念贯穿整个教学过程。通过现代信息技术的运用，向学生展示不同风格，不同表现...
六 年级 上册 音乐 学科教案 课 题 学唱《茉莉花》,初赏民歌雅韵 课 时 两课时 授课人 潘童瑶 授课日期 2024九月 教学目标 1、情感目标:通过了解茉莉花的精神品质和音乐内涵,从而激发和培养学生热爱家乡、热爱生活、热爱自然和热爱民族音乐的情感。2、能力目标:通过理解和感受音乐作品,培养学生的欣赏和审美能力。
茉莉花一、教学目标:1、聆听《茉莉花》等多首南方民歌,感受体验其音乐情绪,并在此基础上认识以“楚声”和“吴声”为代表的南方民歌的风格特征,以及民歌的民族风格和地方风格。2、德育目标:通过本课的学习,引导学生感受优秀的民族传统文化,践行社会主义核心价值观,做一个富有爱国主义情怀的人。二、教学重点及难点:民...
六年级《茉莉花》教案 一、教学目标 1.能正确朗读《茉莉花》词曲。 2.理解《茉莉花》所表达的情感,感悟爱国之情。 3.感受音乐的美,加深音乐欣赏。 4.提高学生的语言表达能力和听力技能。 二、教学内容 《茉莉花》歌曲的声乐表演及情感表达。 三、教学重难点 重点:正确朗读《茉莉花》词曲。难点:情感表达。 四...
《茉莉花》教学设计 教材分析:《茉莉花》原名《鲜花调》,本来有三段歌词,依次歌唱茉莉花、金银花和玫瑰花。1942年,音乐家何仿到隶属江苏省南京市的六合区金牛山地区采风,从当地一位知名的民间艺人那里,采集到了这首在当地广为传唱的民歌,将她的曲调及歌词一一记录了下来。1957年,他将原曲原词作了改编,三段歌词...
六年级上册音乐教案茉莉花-人音版 一、教学内容 《茉莉花-人音版》:本章节选自六年级上册音乐教材,内容主要包括: 1.学唱江苏民歌《茉莉花》,感受民族音乐的魅力; 2.了解民歌的起源、特点以及在我国音乐文化中的地位; 3.学习音乐知识:音符、节奏、音高、音色等基本概念; 4.培养学生的音乐欣赏能力和团队协作精神...
教学过程 目标达成反馈(串) 板块 教师活动(串) 学生活动(串) 一、 创设情境、激发趣引题 二、 过程体验、探索实践 三、 延伸拓展、开阔视野 四、 表现创造、交流展示 五、 课堂评价、内化升华 1、欣赏直笛合奏《茉莉花》,引出课题; 2、课堂基本练习:音阶练习,多声部合奏练习。 1、演唱《茉莉花》: A、聆听...
人音版音乐六年级上册第一课《茉莉花》教学设计 课时:1 课时 教学策略/教学思路:本节课通过视频民乐团访美演奏《茉莉花》导入新课,在教师的带领下,引领学生走近民歌,了解民歌特点,学唱歌曲,理解歌曲所蕴含的韵味,通过对几个不同省份《茉莉花》的聆听分析对比,体会我国南北方民歌的不同魅力,进一步通过讲述歌剧《图...