六年级语文下册，第四单元第10课《古诗三首》笔记+解析+知识点 目标导学 1.会写“络、锤、凿、焚”4个生字，理解诗中重点词语的意思。2.正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。默写《竹石》。3.借助注释，了解古诗内容，理解重点诗句的意思。4.体会作者通过所写之物表达的思想感情，学习托物言志的表现手法。
六下|六年级下册第10课《古诗三首》笔记。小学语文六年级下册第10课《古诗三首》课文笔记#小学语文 #课堂笔记 #图文伙伴计划 #六年级下册语文 - 语文易老师于20230314发布在抖音,已经收获了535个喜欢,来抖音,记录美好生活!
六下|六年级下册第10课《古诗三首》笔记。🌸学习目标 1.会写“络、锤”等4个字。 2.能借助注释,理解诗句的意思。 3.有感情地朗读课文。背诵课文。默写《竹石》。 4.能联系诗人的生平资料,体会诗人的精神品质和远大志向。#小学语文 #六 - 语文易老师于20220303发布在抖
1、《马诗》这首诗是怎样借物抒情的? 《马诗》借马渴望带上金笼头,驰骋千里,抒发自己希望有一个广阔空间,施展抱负,报效国家。 2、《石灰吟》这首诗是怎样借物抒情的? 《石灰吟》借石灰不怕烈火焚烧、粉骨碎身,一心想要把清白...
《石灰吟》中“粉骨碎身浑不怕”，中的“粉骨碎身”，注意不要当成了“粉身碎骨”。《竹石》中“千磨万击还坚劲”中“坚劲”可理解为“坚强有力”。本课的第三个学习目标为：有感情地朗读课文。背诵课文。默写《竹石》。记忆时，注意要边读边想象画面，形象记忆，不要死记硬背。本课的第四个学习目标为...
第十课 古诗三首——《马诗》、《石灰吟》、《竹石》 扫码关注我们!收录于合集 #课堂笔记 55个 上一篇六年级语文下册| 第九课《那个星期天》课堂笔记下一篇六年级语文下册| 第十一课《十六年前的回忆》课堂笔记喜欢此内容的人还喜欢 ...
六年级语文下册第5课《鲁宾逊漂流记》生字词语知识点自学复习 1.读准字音。燕yān山 络luò 踏tà 2.把握节奏，熟读这首诗。大漠/沙如雪，燕山/月似钩。何当/金络脑，快走/踏清秋。1.前两句写的是什么地方的景色，你是怎么看出来的？2.为什么把沙比作雪？能不能月比作其他事物？3.后两句只是写马吗？
1/2 2/2 打开App查看高清大图缠丝乙豪 2023年4月11日 关注 六年级下册语文第10课《古诗三首》课堂笔记 不喜勿喷哦,谢谢! #六年级下册古诗三首生字组词 成为第一个点赞的人说点什么吧...分享到 新浪微博 QQ空间 打开“大众点评”查看内容 大众点评 发现好去处 打开...
1.指名大声读古诗。其他同学认真听，互相评价。2.(课件出示一二句)齐读这两句诗，你仿佛看到了什么?(1)生自由说，教师总结:读这两句诗，我们仿佛看到了连绵起伏的燕山上空挂着一轮弯弯的月亮，就像打仗的铁钩。月光下，一眼望不到边的大沙漠就像铺上了一层薄薄的白雪。(2)学生再次齐读这两句诗。(教师出示...
一、字词 1．会认字及组词 络：联络-网络 锤：锤炼-铁锤 凿：开凿-凿开 焚：焚烧-焚毁 二、整体把握课文 《马诗》意思：塞外大沙漠里，黄沙在月光的映照下犹如白皑皑的白雪；月亮高悬在燕山上，恰似一把弯钩。什么时候我能给马带上金络头，飞快奔驰着，踏遍这清爽秋日的原野？★这首诗通过咏叹马的命运，...