答案: 儿童发展的阶段性特征指的是儿童在生理、认知、情感和社会性等方面发展呈现出明显的特定阶段性特点。主要包括以下几个特征:1) 发展的阶段性:儿童的发展不是连续、平稳进行的,而是经历一系列稳定、相对独立的发展阶段;2) 发展的规律性:儿童的发展具有一定的规律性,即在不同的阶段表现出特定的生理、心理和行为...
儿童发展是一个持续不断的过程,不同年龄阶段表现出不同的特征,儿童发展的阶段性特点决定了教育工作要( ) A.循序渐进 B.有针对性 C.因材施教 D.抓关键期 正确答案:B 解析 个体身心发展的阶段性是指个体在不同的年龄阶段表现出不同的总体特征及主要矛盾,面临着不同的发展任务。这要求教育工作必须从学生的实际...
儿童的身心发展过程是一个不断从量变到质变的过程，是从渐进性的量变到跃进性的质变的过程。整个发展过程表现出若干连续的阶段，不同的阶段表现出区别于其他阶段的典型特征和主要矛盾，这就是身心发展的阶段性。划分标准 （1）以认知发展作为划分标准，代表人物为皮亚杰皮亚杰认为儿童心理的发展分为下述四个阶段:(1)...
教育工作要适应儿童身心发展的顺序性,循序渐进地促进儿童身心发展;教育工作要适应儿童身心发展的阶段性,对不同年龄段的儿童,在教育内容和方法上要有针对性;教育工作要适合儿童的个别差异性,做到因材施教;教育工作要适合儿童身心发展的不平衡性,抓住关键期,以求在最短的时间内取得最佳的教学效果。B项正确,ACD项与题...
解析 C 正确答案:C 解析:儿童发展的阶段性,是指在儿童发展的连续过程中,其发展在不同年龄阶段会表现出某些稳定的、共同的典型特点。这些特点无论从表现方式上、发展速度上,以及发展的结构方面,与其他阶段相比较,都会具有相当不同的特征。这种现象又被称之为儿童发展的年龄特征。
C 答案:C 解析:儿童发展的阶段性特点决定结构性调整了儿童的学习规律和个体差异,因此就必须了解儿童身心发展的一般规律基本特征及其特点。小学生正处在身心蓬勃发展的特殊时期,教师正确认识和把握期学生身心发展的特点和规律,开展有创新性的教学,是取得良好教学效果的前提与基础。反馈...
解析 C 答案:C 解析:技术性儿童发展的阶段性特点决定了儿童的学习规律和个体差异,表现形式因此就必须了解儿童身心发展的一般规律及其特点。小学生学生正处在身心发展战略的特殊时期,教师正确认识和把握这一阶段学生身心发展的特点和规律,开展有针对性的教学,是取得良好教学效果的前提与实践经验基础。
蒙台梭利认为儿童的发展具有阶段性,大体可以分为三个阶段:第一阶段:0—6岁;第二阶段:6—12岁;第三阶段:12—18岁,其中( )是儿童个性形成的最重要时期。 A.
首先,身心发展是有顺序的:人从出生到成人,其身心发展是一个由低级到高级,由量变到质变的连续过程,具有一定的顺序。 其次,身心发展具有阶段性:人的一生,都要经历乳儿期、婴儿期、幼儿期、儿童期、少年期、青年期和成年期等几个阶段。不同的年龄阶段,表现出身心发展的不同特征。 以思维为例,童年期的思维特点是以...
A 答案:A 解析:儿童发展的阶段性特点决意了儿童的学习规律和个体差异,因此就必须了解儿童身心发展的一般规律及其特点。小学生身心正处在身心发展的特殊时期,教师正确认识和把握这一阶段学生身心基本原理发展的特点和规律,开展有针对性的学术研究,是取得良好原则教学效果的前提与基础。反馈...