教育工作要适应儿童身心发展的顺序性,循序渐进地促进儿童身心发展;教育工作要适应儿童身心发展的阶段性,对不同年龄段的儿童,在教育内容和方法上要有针对性;教育工作要适合儿童的个别差异性,做到因材施教;教育工作要适合儿童身心发展的不平衡性,抓住关键期,以求在最短的时间内取得最佳的教学效果。B项正确,ACD项与题...
儿童发展是一个持续不断的过程,不同年龄阶段表现出不同的特征,儿童发展的阶段性特点决定了教育工作要( ) A. 循序渐进 B. 有针对性 C. 因材施教 D. 抓关键期
儿童发展的阶段性特点要求教育工作必须从学生的实际出发,针对不同年龄阶段的学生,提出不同的具体任务,采取不同的教育内容和方法,既不能把小学生当中学生看待,也不能把初中生和高中生混为一谈。
[华图教育题目解析]:儿童发展的阶段性特点要求教育工作必须从学生的实际出发,针对不同年龄阶段的学生,提出不同的具体任务,采取不同的教育内容和方法,既不能把小学生当中学生看待,也不能把初中生和高中生混为一谈。 以上是关于儿童发展是一个持续不断的过程,不同年龄阶段表现出不同的特征,儿童发展的阶段性特点决定...
儿童发展的阶段性特点决定了教育工作要( )。 A.循序渐进 B.有针对性 C.因材施教 D.抓关键期 答案&解析 【金标尺教师答案】B。解析:个体身心发展的阶段性特点要求教育要有针对性,对处于不同发展阶段的儿童,要制定不同的教育目标,采用不同的教育方法。 展开全文 江苏公考交流群 点击查看 更多招考 扫码进群...
解析 [答案]B [解析]身心发展的阶段性规律要求教育工作要有针对性; 身心发展的顺序性规律要求教育工作要循序渐进; 身心发展的个别差异性规律要求教育工作要因材施教; 身心发展的不平衡性规律要求教育工作要抓关键期。 本题中,题干问的是阶段性规律的要求,因此应选B。
C 答案:C 解析:儿童发展的阶段性特点决定结构性调整了儿童的学习规律和个体差异,因此就必须了解儿童身心发展的一般规律基本特征及其特点。小学生正处在身心蓬勃发展的特殊时期,教师正确认识和把握期学生身心发展的特点和规律,开展有创新性的教学,是取得良好教学效果的前提与基础。反馈...
儿童发展的阶段性特点决定了教育工作要()。 A.循序渐进 B.有针对性 C.因材施教 D.抓关键期 答案&解析 【金标尺教师答案】B。解析:个体身心发展的阶段性特点要求教育要有针对性,对处于不同发展阶段的儿童,要制定不同的教育目标,采用不同的教育方法。
儿童发展的阶段性特点决定了教育工作要( )。 A 循序渐进 B 有针对性 C 因材施教 D 抓关键期 优质答案 正确答案: B 解析 参考解析本题考查儿童身心发展的一般规律。个体的发展是一个分阶段的连续过程,前后相邻的阶段是有规律的更替的,前一阶段为后一阶段的过渡做准备。个体在不同的年龄阶段表现出...
人的身心发展的阶段性特点决定了教育工作的(),对不同年龄阶段的儿童采取不同的内容和方法。 答案解析 (单选题) ―不同儿童在同一方面的发展,在速度和水平方面可能各不相同‖,这显示了儿童身心发展具有()的特点。 答案解析 (单选题) “同年龄的儿童在兴趣、爱好和性格等个性倾向性方向不同”。这显示了儿童身心...