义务教育体育与健康课程以身体练习为主要手段，以体育与健康知识、技能和方法为主要学习内容，以发展学生核心素养和增进学生身心健康为主要目的，具有基础性、健身性、实践性和综合性等特点。二、课程理念 主要包括六个方面：1.坚持“健康第一”；2.落实“教会、勤练、常赛”；3.加强课程内容整体设计；4.注重教学方式...
通过体育与健康课程的学习，学生能享受运动乐趣，掌握各种体能的学练方法，积极参与各种体能练习，达到《国家学生体质健康标准（2014年修订）》的相应要求，改善体形，保持良好的身体姿态;在学练多种运动项目技战术和参与展示或比赛的基础上掌握1〜2项运动技能；认识体能和运动技能发展的重要性，掌握所学运动项目的基础...
体育新课程标准解读 1理念的改变 长期以来,体育教师在上体育课时,更多地只是从教师的角度出发来设计和安排教学,教学过程以“教”为中心进行教学安排,这一切都只是围绕教师为中心进行教学,忽视了学生的主体地位;而新一轮的体育课程改革,让我们已清醒地认识到教育的技能发展,不仅需要教师自身提高专业水平,尤其需要在体育...
《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》明确指出义务教育阶段各科总课时占比,体育的地位进一步上升,体育与健康课程比例达10%-11%,超越英语成为第三大主科。 根据新课标,义务教育阶段体育与健康课程内容主要包括基本运动技能、体能、健康教育、专项运动技能和跨学科主题学习。
1、义务教育体育与健康课程标准(2022年版)解读(一)贯彻落实国家体育相关政策要求老师应该对政策要求有一个全面的了解和把握,要明白这些政策要点需要老师做什么;每一个老师在课程改革与教学实践中应如何深入落实贯彻政策要点,使教育教学更有质量。关于政策要点,首先是要树立健康第一的教育理念。体育能促进健康教育,也能...
体育健康课程标准2022年版,在文本的内容上还有八个新的变化: 第一、重视我们中华优秀传统的体育项目; 第二、强调核心素养的培养; 第三、注重交汇勤练常赛的系统化实施; 第四、突出专项运动技能,按学段实施选项教学; 第五、提出了专项运动技能学习按水平...
在解读体育课程标准时,以下几个步骤是很重要的: 1.了解标准的结构和内容:阅读体育课程标准的整体结构和内容,了解它的目的、范围和重点。标准可能包含不同的研究领域和能力要求,你需要了解这些要求的具体内容。 2.分析关键词和术语:认真阅读标准中使用的关键词和术语,理解它们的含义和所指的具体要求。例如,课程标准可...
第一部分前言 第二部分课程目标 第三部分课程内容 第四部分实施建议 附录 体育与健康课程标准（2011年版）的特点 《标准》名称作了适当的调整 课程性质与基本理念更加符合实际与时代要求 修订稿在几条课程理念方面做了以下强调 程目标调整为四个方面 课程内容提高了指导性 实施建议更为强调地方制定实施方案的作用 ...
2.课程标准概述 我国小学体育课程标准是根据国家教育方针和小学教育的总体目标制定的,旨在培养学生的体育素养,提高他们的身体素质和健康水平,培养他们积极向上的生活态度和良好的锻炼惯。 3.课程目标 小学体育课程目标分为四个方面:身体健康、运动技能、心理健康和社会适应。身体健康目标是培养学生的正常发育和良好的身体...