中国研究生创新实践系列大赛是推动研究生教育改革的有力抓手,希望未来EDA竞赛作为系列大赛的优秀品牌,在引领、创造、创新氛围方面进一步做出示范,要以赛促教,进一步围绕行业热点和工程难点,来打磨赛题,将竞赛案例与实践课程相结合,促进教学方法的不断改进;要以赛促研,进一步围绕企业研发难点,举办常态化的交流研讨,加速知识...
日前，由广东省教育厅主办、广东第二师范学院承办的2024年广东省中学化学和生物学实验教师（实验管理员）实验操作与创新技能竞赛，在广东第二师范学院海珠校区举行。来自广东省各地市的300名参赛选手经过层层选拔，来到大赛现场，同场角逐。此次大赛，参赛选手共分为四个组别，其中包括初中化学79人，高中化学77人，初中生...
教研是砥砺深耕,赛课是清风几许,交流是乘风的帆,推我们走得更深更远。为了进一步学习贯彻新课标精神,提高课堂效率和教师教学水平及个人素养,本着“以赛促教、以赛促学、以赛带研”之目的,金凤凰学校小学部数学中段科组在范平平校长...
青年教师课堂教学竞赛围绕立德树人根本任务,强化课堂主阵地作用,既为参赛教师搭建了一个挖掘潜能、展现风采的平台,也为观赛教师提供了观摩学习、钻研探讨的互动机会,真正实现了以赛促学、以赛促教、研赛一体的目标。参赛教师表示,将细细...
今年3月以来,崇州市职业教育培训中心陆续开展了一系列提升教师能力的活动,以赛促研,以赛促教,旨在促进教师教学思维转换和理念革新。 与成都工匠学院签订合作协议 共育“成都工匠” 01 为充分利用实训基地资源,赋能地方经济发展,建立成都工匠人才培养体系。3月28日,崇州市职教中心与成都工匠学院签订了基于“成都工匠”服...
学院教学院长介绍两位专家教师之后，强调了教师教学能力提升的重要性以及此次讲座对于学院教师队伍高质量发展的重要性，学院要坚持“以赛促教、以赛促研，以赛促建、以赛促改”的总体思路，全院教师要围绕立德树人的根本任务，构建“三全育人”体系， 深化“课程思政”建设；积极探索“岗课赛证”融合育人模式，创新发展线...
近日,教育部发布了2021年国赛教学能力大赛的比赛通知,下面小编就来为你解读下该比赛。 一、举办比赛的目的是什么? 根据国家职业教育的重要指示,举办教学能力大赛目的是坚持“以赛促教、以赛促研,以赛促建、以赛促改”的思想为中心,在比赛中引导创新、落实任务、加强课程思政,构建“三全育人”体系、探索“岗课赛证”...
力争在省赛中取得优异成绩并冲击国赛。比赛既是对教师教学能力的一次检测，也为广大教师搭建了一个展示和交流的平台。娄底职院将坚持“以赛促教、以赛促研、以赛促改、以赛促建”的总体思路，切实加强教师教学能力建设，精心打造教学创新的标杆展示与交流平台，全面推进三教改革，不断提高教学水平和人才培养质量。
6月13日下午,马克思主义学院开展“以赛促教、以赛促学、以赛促研”为主题的教研活动,邀请原中央马克思主义理论研究和建设工程高校思想政治理论课教材编写课题组首席专家张建国教授作专题讲座,并为参赛教师进行现场指导。张建国教授首先以马院4位参赛教师的教学展示为切入
会议一致认为教研员不但要推动以赛促教、以赛促学、以赛促研，还要以赛促建，即通过具有前瞻性的比赛促进数字化学习的软硬件环境的改善，让信息技术课的面貌焕然一新，激发出学生更多潜能，让信息技术学科赶超其他学科。(江西省教育厅教育信息化与网络安全专家委员会委员、上饶市信息技术教研员、江西省赛事项目组委会执行...