近年来，学院秉持“以赛促教、赛教融合”理念，打造 “赛教 + 产教”平台，深化工学一体化人才培养模式。通过将竞赛标准融入日常教学体系、开发模块化特色课程，实现“学赛一体”的沉浸式培养。2024年，师生斩获省级以上竞赛奖项254项，彰显“以赛促学、以赛促建”的育人成效，为学生铺就技能成才路径。
日前，在2024年世界职业院校技能大赛中，天津轻工职业技术学院（以下简称“天津轻工职院”）参赛队凭借“生产单元数字化改造——数智融通赋能联轴器柔性化装配生产”这一项目，一举摘得总决赛桂冠，不仅考验出参赛选手的技艺水平，也彰显了天津轻工职院持之以恒践行“以赛促融、以赛促教、以赛促学”的办学成效。以赛促...
教师的“养成”需要点滴汇聚、经年锤炼,学院将坚持“以赛促教”,发挥获奖教师、优秀教师的引领示范作用,激发广大青年教师投身教学、研究教学的热情,推进教学创新与改革,提高教学质量,以教育家精神锻造良匠之师,不断提升学院教师的教学能力和人才培养质量,继续书写属于学院的教育华章...
以赛促教是指通过竞赛的形式来激发教师的教学热情和创新意识,提高教学质量和效果。以赛促学是指通过竞赛的形式来激发学生的学习兴趣和积极性,提高学习效果和成绩。以赛促改是指通过竞赛的形式来推动教育教学改革,促进教育教学质量的提高。以赛促建是指通过竞赛的形式来推动学校和教育系统的建设和发展,促进教育事业的繁荣...
“以赛促教、以赛促学、以赛促创，是推进师生重技能、学技能的重要抓手。”郴州职业技术学院党委书记雷和平表示，学校将进一步重视技能培养和技能大赛，以技能大赛带动技能的教育，在赛项改革的情况下，不断推出一些有创新的项目和解决实际问题的项目，提高师生在今后赛项中的成绩，为学校建成全省“双高”，争创国家“...
教育智慧盛宴,共话教学创新在这生机盎然的时节,启工学区迎来了一场教育界的“华山论剑”——“启工学区说课比赛”。本次活动以“以赛促教、以评促改”为核心,通过校际联动、学科碰撞,为深化教学改革、促进教师专业成长搭建了高质量交...
记者从会上了解到，临沂市教育局始终坚持以技能大赛为抓手，提高人才培养质量，连续14年举办职业院校技能大赛，始终坚持“以赛促教、以赛促学、以赛促建、以赛促融”的原则，不断规范大赛制度，修订比赛办法，出台激励措施，大赛成绩不断取得历史性突破。2022年，临沂首次承办全国职业院校技能大赛，在省赛中，获奖牌58...
薛亮在发言中转达了靳玉英副校长对赛事的重视与期许。他表示，教师是教育发展的第一资源，教学竞赛旨在通过以赛促教，推动全校教学创新，培育高素质教师队伍。学校近年在国家级和上海市级赛事中屡创佳绩，近两届累计斩获奖项12项，高质量获奖排名已跃居上海市部属高校第二，彰显了学校在教学竞赛领域的深厚积淀与突出实力...
5月11日至17日是2025年全国职业教育活动周，记者在全国首个地级市国家职业教育改革试点城市——保定市走访发现，职业教育以赛促教、产教融合成果丰硕，服务国家战略需求、服务区域经济社会发展、服务人的全面发展等作用更加凸显。以赛促教：着力培育“工匠精神”职教园区内，一场建筑工程测量技能大赛正在保定市职业技术...
以赛促教 以赛促学 以赛促改 以赛促建：长沙卫生职业学院以职业技能竞赛夯实高质量发展根基 易文彬 罗香 刘俊 站在年关句点，长沙卫生职业学院师生以全年技能竞赛累计获奖162项实现了2023年的大丰收。近年来，长沙卫生职业学院高度重视，周密部署，积极参与，本着“以赛促教、以赛促学、以赛促改、以赛促建”的原则，...