教师的“养成”需要点滴汇聚、经年锤炼,学院将坚持“以赛促教”,发挥获奖教师、优秀教师的引领示范作用,激发广大青年教师投身教学、研究教学的热情,推进教学创新与改革,提高教学质量,以教育家精神锻造良匠之师,不断提升学院教师的教学能力和人才培养质量,继续书写属于学院的教育华章...
齐鲁网·闪电新闻5月23日讯 5月23日，临沂市人民政府新闻办公室召开新闻发布会。会上，相关负责同志介绍了临沂市职业院校技能大赛工作开展情况，并回答记者提问。记者从会上了解到，临沂市教育局始终坚持以技能大赛为抓手，提高人才培养质量，连续14年举办职业院校技能大赛，始终坚持“以赛促教、以赛促学、以赛促建、...
外国语学院在学校党委的正确领导下,牢牢锚定申硕目标,在学科竞赛工作中注重顶层设计,完善学科竞赛制度,进一步落实立德树人根本任务,坚持以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为目标,继续推进“以赛促教、以赛促学、以赛促练”,力争使学科技能竞赛工作再创佳绩、再...
“以赛促教、以赛促学、以赛促创，是推进师生重技能、学技能的重要抓手。”郴州职业技术学院党委书记雷和平表示，学校将进一步重视技能培养和技能大赛，以技能大赛带动技能的教育，在赛项改革的情况下，不断推出一些有创新的项目和解决实际问题的项目，提高师生在今后赛项中的成绩，为学校建成全省“双高”，争创国家“...
从种子选手到金牌指导教师 以赛促教培育人才 李联保是曹杨职校2013级车身修复班的一名学生，如今的他，成了母校汽车喷涂专业的实训指导教师。“95后”的他是学校最年轻的金牌指导教师，同学们都亲切地称呼称他为“保哥”。在前不久刚结束的第二届全国技能大赛上海市选拔赛汽车喷漆项目中，由他和徐敏老师带队指导的...
参赛团队都能对接企业真实生产场景，校企共建产教融合实践中心，推动学生在真实职业环境中学习与应用知识、技术和技能。在教学中创新课堂教学组织形式，及时调整教学策略，提高学生学习积极性和分析解决问题的能力。比如江西代表队的参赛内容《交流特高压站GIS试验与智能诊断》，借助找茬游戏帮助学生查漏补缺，明晰测试流程。
以赛促教是指通过竞赛的形式来激发教师的教学热情和创新意识,提高教学质量和效果。以赛促学是指通过竞赛的形式来激发学生的学习兴趣和积极性,提高学习效果和成绩。以赛促改是指通过竞赛的形式来推动教育教学改革,促进教育教学质量的提高。以赛促建是指通过竞赛的形式来推动学校和教育系统的建设和发展,促进教育事业的繁荣...
通过赛前培训、赛场技术支持等环节，推动‘以赛促教、以赛促学’理念落地。”思南县中等职业学校教科室主任朱勇告诉记者，本次大赛深化了校企协同育人机制，为铜仁市产业链与教育链深度融合注入新动能，助力打造高素质技能人才梯队。比赛现场 贵州日报天眼新闻记者 杨宇峰 一审 田勇 二审 杨聪 三审 朱邪 ...
以赛促教 以赛促学 以赛促改 以赛促建：长沙卫生职业学院以职业技能竞赛夯实高质量发展根基 易文彬 罗香 刘俊 站在年关句点，长沙卫生职业学院师生以全年技能竞赛累计获奖162项实现了2023年的大丰收。近年来，长沙卫生职业学院高度重视，周密部署，积极参与，本着“以赛促教、以赛促学、以赛促改、以赛促建”的原则，...
以赛促教 共同成长-本次活动得到了三个学前教育集团的积极参与,通过各教育集团65位教师的紧张角逐后,最终18位选手进入了大赛课的决赛环节。