身心发展的不平衡性要求教育要抓住关键期。关键期是指一个时期,在此期间,个体对某种刺激特别敏感,过了这一时期,同样的刺激对个体的影响变得很小或没有。C项正确。 A项:身心发展顺序是指儿童从出生到成人,他们的身心发展是一个由低级到高级,由量变到质变的连续不断的过程,具有一定的顺序性。身心发展的顺序性,...
人的身心发展的不平衡性是指个体身心发展不是一个匀速前进的过程。个体身心发展的不平衡性表现在两个方面:一是同一方面的发展速度在不同的年龄阶段发展不同。二是同一时期不同身体机能的发展速度的不平衡。发展的关键期是指身体或心理的某一方面机能和能力最适宜形成的时期。在这一时期,对个体某一方面的训练可以获得...
人旳语言、思维旳发展都分别存在着关键期,这阐明人旳身心发展具有() A. 次序性 B. 阶段性 C. 不均衡性 D. 差异性 相关知识点: 试题来源: 解析 C[解析]略。 [错因分析]“关键期”是考生理解个体身心发展不均衡性规律旳关键词之一,此外,还有“同首先旳速度快慢”“不一样方面水平高下”。
人语言、思维发展都分别存在着关键期,这说明人身心发展具备() A. 次序性 B. 阶段性 C. 不均衡性 D. 差异性 相关知识点: 试题来源: 解析 C[解析]略。 [错因分析]“关键期”是考生了解个体身心发展不均衡性规律关键词之一,另外,还有“同首先速度快慢”“不一样方面水平高低”。
单选题 人的语言、思维的发展都分别存在着关键期,这说明人的身心发展具有( )。 A 顺序性 B 阶段性 C 不均衡性 D 差异性 --- 查看答案近期公考资料 2024广东事业单位考试教材图书 2025版国家公务员考试图书 华图教育在线APP下载(刷题听课尽在掌握) 2025版广东公务员行测申论教材 点击获取【免费网络课程】...
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人的语言、思维的发展都分别存在着关键期,这说明人的身心发展具有()。 A. 顺序性 B. 阶段性 C. 不平衡性 D. 差异性[答案]C
身心发展的不平衡性要求教育要抓住关键期。关键期是指一个时期,在此期间,个体对某种刺激特别敏感,过了这一时期,同样的刺激对个体的影响变得很小或没有。C项正确。 A项:身心发展顺序是指儿童从出生到成人,他们的身心发展是一个由低级到高级,由量变到质变的连续不断的过程,具有一定的顺序性。身心发展的顺序性,...