人教版三年级数学下册《除数是一位数的除法》教案 篇1 一、教学任务分析: “口算除法(除数是一位数,商是整十、整百、整千的数)”是义务教育课程标准实验教材第六册第二单元第一课时内容,这课在教材编排上分三个层次:第一,以生活的活动情境(运输蔬菜图)提供条件,从而引出口算除法的算式。第二,根据除法算式,学...
三年级下册数学《除数是一位数的除法》教案 篇1 教学内容: 课本第15页及补充练习 教学目标: 知识与技能 1、通过练习,学生巩固一位数除两位数及几百几十数的口算除法的计算方法,能够熟练计算。 2、能应用所学的知识解决简单的`实际问题,体会除法的意义。 过程与方法 开展各种形式的数学活动和练习形式,调动学生的...
人教版三年级数学下册《除数是一位数的除法》教案1 【教学目标】 1.使学生体会学习除法估算的必要性,了解除数是一位数除法估算的一般方法。 2.引导学生根据具体情境合理进行估算,培养学生良好的思维品质和应用数学的`能力。 【教学重、难点】在具体的情境中进行除法估算,表达估算的思路。 【教学过程】 (一)复习旧知...
人教版三年级数学下册《除数是一位数的除法》教案1 【教学目标】 1.使学生体会学习除法估算的必要性,了解除数是一位数除法估算的一般方法。 2.引导学生根据具体情境合理进行估算,培养学生良好的思维品质和应用数学的`能力。 【教学重、难点】在具体的情境中进行除法估算,表达估算的思路。 【教学过程】 (一)复习旧知...
笔算除法 教学内容: 人教版三年级下册第19页—20页例 1、例2及练习素质教学目标: 【知识教学点】 使学生在理解算理的基础上,初步学会一位数除两位数,商是两位数的笔算方法,并能正确地进行笔算。【能力教学点】 进一步培养学生的计算能力,动手操作能力和初步概括能力。【德育教学点】 培养学生良好的书写习惯。教学...
人教版小学数学三年级下册2.《除数是一位数的除法》教案课题:科目:班级:课时:计划1课时教师:单位:一、教材分析人教版小学数学三年级下册第2单元《除数是一位数的除法》是学生学习了加减乘除基础运算之后,进一步深化除法运算的重要内容。本节课通过除数是一位数的除法运算,让学生掌握除法的基本步骤和运算规则,能够熟练...
《除数是一位数的除法 —— 笔算除法》教学设计一、教学目标知识与技能目标学生能够理解除数是一位数的笔算除法的算理,掌握笔算方法,能正确地进行笔算。学生能够熟练计算除数是一位数的除法,包括被除数是两位数、三位数的情况,并能准确确定商的位置、余数与除数的关系。能够运用笔算除法解决生活中的实际问题,提高数学应...
- 指导学生跨学科学习,发现除法在其他学科中的应用,提高学生的综合素质。 七、教学反思与改进 在完成了《除数是一位数的除法》这节课的教学后,我意识到有几个地方需要我进行反思和改进。首先,我发现学生在理解除法算式中各部分的名称及关系上存在一定的困难。为了帮助学生更好地掌握这些概念,我计划在下一节课中增...
三年级下册第二单元《除数是一位数的除法》教案分析人教版(通用12篇) 一、学习目标1.会口算一位数除商是整十、整百、整千的数,一位数除几百几十(或几千几百),。2.经历一位数除多位数的笔算过程,掌握一般的笔算方法,会用乘法验算除法。
2、使学生初步学会口算除法的过程和方法,并能口算简单的除数是一位数的除法。 3、使学生掌握除法算式的两种读法。 4、培养学生的逻辑思维能力。 教学重点、难点:通过分木棍的实践操作活动,让学生理解、掌握几十几除以个位数的口算方法 教学过程设计 1、谈话:我们已经学习了表内乘法和相应的除法,掌握了用乘法口诀求...