小结并揭示体积概念:物体所占空间的大小叫作物体的体积。组织学生说一说,上面三个物体,哪个体积最大,哪个体积最小。(二)教学体积单位1.引出统一的体积单位。师:有的物体可以通过观察来比较它们体积的大小,那这两个长方体,你们能比较出它们体积的大小吗?预设:不好比较。课件展示用大小相同的小正方体摆出这两个...
长方体和正方体的体积教学设计 回春小学 杨春艳【教学内容】:长方体和正方体体积的计算方法。(p2930)【教学目标】:1使学生通过实践操作,推导出长方体和正方体体积的计算公式,并能正确地进行计算。2通过实践活动,培养学生的分析、归纳和空间想象能力,发展学生的空间观念。3能应用所学知识,解决生活中的简单问题,发展...
五、教学重难点: 重点: 1、理解长方体和正方体体积的计算公式的推导过程。 2、能正确计算长方体和正方体的体积。 难点: 理解长方体和正方体的体积计算公式的推导过程。 六、教学准备: 教具准备:课件,若干个1立方厘米小正方块 学具准备:1立方厘米的正方体16块 七、教学过程: (一)、创设情境,揭示课题 1、出...
《长方体和正方体的体积》教学设计教学内容人教版五年级下册第三单元29-31页教学目标(1)结合具体情境和实践活动,经历探索长方体、正方体体积的计算方法,掌握并能正确计算长方体、正方体的体积。(2)经历观察、操作、探索的过程,发展动手操作、抽象概括、归纳推理的能力。进一步发展空间观念。(3)运用体积计算公式解决...
体的体积》教学设计 PAGE / NUMPAGES 人教版小学数学五年级下册《长方体和正方体的体积》教学设计《长方体和正方体的体积》教学设计及反思一、教学内容人教版五年级数学下册长方体的体积二、教学目标知识技能目标:结合具体情境和实践活动,探索并掌握长方体、正方体体积的计算方法,能正确计算长方体、正方体的体积。
1、长方体和正方体的体积教学设计与反思五年级下册数学 教学设计 单秀贤教学内容:人教版小学五年级下册第三单元第29-30页的长方体的体积教学目标:1、让学生了解体积的概念和体积单位,感知长方体和正方体体积单位的大小2、动手操作,正确推导出长方体和正方体的体积公式,并能熟练计算它们的体积3、进一步培养学生的...
小学五年级数学长方体和正方体的体积教学设计教学目标1.1 知识与技能:使学生学会计算长方体和正方体的体积,并能利用公式正确进行计算。1.2 过程与方法:在公式的推导过程中培养学生的观察能力、空间想象能力、 提出问题的意识及解决实际问题的能力。1.3 情感态度与价值观:使学生体会数学来源于生活,且服务于生活, 产生...
《长方体和正方体的体积》 教学内容:人教版数学五年级下册29—30页的相关内容。 教学目标: 1.经历长方体和正方体体积计算公式的推导过程,并能运用长方体和正方体的体积公式解决简单的实际问题。 2.通过自主探索和合作交流,培养学生分析、比较、类推、归纳的能力;进一步发展学生的空间观念。 3.感悟到数学来源于生...
长方体正方体的认识 无生试讲 闪闪老师ya 766 0 《长方体和正方体的表面积》 开开欣欣向荣 422 0 【获奖】小学数学优质课3长方体和正方体的体积-张老师—市级优课_0优质课公开课教学视频 舒梁韵鸣 467 0 试讲,长方体和正方体的体积 灿烂明天是的 212 0 人教版五年级下册面试试讲《长方体和正方...
人教版小学数学五年级下册教学设计——长方体和正方体的体积一、教材分析:体积是三维空间距离的量,对于学生来说比较抽象,也难以理解,因此教材从具体事物进入,从感知出发,通过学生自我探究、合作交流,从而抽象出长方体和正方体的体积计算公式,逐步发展学生的空间观念。二、学情分析:长方体和正方体的体积计算应用广泛,...