一、研究背景 “互联网+教育”模式的提出,对于传统教学模式来说是一种巨大的冲击,越来越多的学校投入到新型教学模式的探索与改革当中,致力于为学生提供更加优质的教学环境与教学资源,提高学生的学习兴趣和学习效率。为老师提供更好的监督与反馈平台,能够更好的...
三、移动互联网+教育背景下“三教”改革 中国历来重视职业教育发展，认定职业教育是与经济社会联系最为紧密的一类教育。中国建成世界上最大规模的职业教育体系，构建了职业教育与普通教育协调发展的教育格局，特别在后疫情时代，世界正在经历产业结构、经济结构与社会环境、人口结构等的深刻调整，各国职业教育不同程度地面...
拓宽教育视野与空间。“互联网+”背景下，中小学思想政治教育不再局限于传统的课堂教学。学生通过网络可以随时随地学习思想政治知识，参与线上讨论和交流，与不同地区、不同文化背景的人进行思想碰撞和融合。通过这种跨时空的学习方式有助于拓宽学生的教育视野，培养中小学生的跨文化交流能力。增强教育互动性与参与性。互...
贯彻实施中华优秀传统文化教育需要在学校开展一场思想领域的变革，让每个人都认识到中华优秀传统文化教育对个人、社会乃至国家的重要作用，真正从心底敬畏中华优秀传统文化所具有的深厚价值。“要想真正了解任何一项教育主题。都必须把它放到机构发展的背景当中 随着学校中华优秀传统文化教育实践的不断深入，广都小学编写了四...
在“互联网+”背景下,新的教育理念不断涌现。探索培养小学生在“互联网+教育”背景下有效学习模式的形成、打造优秀的教育资源平台、探索新型教学方式、推进教育治理方式变革意义深远。
互联网背景下高校教育教学管理模式的创新研究 张 楠 教育教学作为高校的重要职能之一，历来受到高校一线教师和各级教育管理者的高度重视。当前高校教育教学管理中存在管理理念滞后、课程设置缺乏弹性、评价体系单一、教师专业发展不足、信息技术应用不充分等问题。随着互联网技术与教育教学的融合不断加深，高校如何立足自身...
“互联网+教育”背景下，考研培训市场上线上和线下机构众多，并逐渐发展为线上线下相融合的趋势，线上和线下培训模式不同，各有特点。为规范考研培训市场，首先要完善考研培训机构的资质审核标准，应根据线上和线下不同考研培训模式的机构特点，科学定制分类标准以及设置不同的资质审核标准。此外，相关部门在进行资质...
在教育信息化规划开局之年,双减政策的推出与落地,教与学关系正在发生变化的当前,人民群众对高质量、多样化、公平化的教育迫切需求,推动着互联网学习的高速发展。而在中华民族伟大复兴的宏大背景下,建设教育强国是重中之重的基础工程,推进信息技术与教育教学深度融合,是中国教育变革的应有之义。
又是一年春草绿,教师成长正当时。开学伊始,博学楼2020教室里学意正浓。在《湖南省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0实施意见》的指引下,我们长郡双语数学教研组紧随时代脚步,在“互联网+教育”的大背景下,潜心研讨,砥砺前行。 一、教学研讨正当时 首先,唐元军组长率先垂范,他指出:要想更好的适应未来发展的教育...
基于“教育+互联网”背景下的信息科技课堂教学模式探究(图1) 一、革新教育理念,构建“教育+互联网”常态课堂 教育观念是一种认识论,是构建新型关系的先决条件。信息科技课堂教育要调整,理念就必须革新。早在“教育+互联网”理念出现之前,我国教育体系中(地方课程)就已经纳入了信息科技课程(原名为信息技术课程)。但从...