部编版三年级下小学语文教案:《习作.我做了一项小实验》 篇1 【教学目标】 1、能借助图表记录自己做过的一项小实验,能按顺序将实验过程写清楚。 2、能根据要求与同学互评习作,并尝试用修改符号修改自己的习作。 【教学准备】 教师:多媒体课件。 学生:做一项小实验。 【课时安排】 2课时 第一课时 【课时目标...
学期初要制定《实验教学工作计划》,并认真填写《实验进度表》, 张贴在实验室。 2、分组实验时,任课教师要认真填写实验通知单,学生要认真 2024年部编版语文三年级下册习作我做了一项小实验教学设计3篇--第1页 2024年部编版语文三年级下册习作我做了一项小实验教学设计3篇--第2页 ...
【部编版语文三年级下册习作我做了一项小实验教学设计第2篇】 活动目标 1.通过制作吹泡泡水的小实验,产生愉快的情绪和探索的兴趣。 2.体验动手操作的乐趣。 3.培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。 4.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。 5.激发幼儿对科学活动的兴趣。 教学重点、难点 制作吹泡泡水...
教学过程】 一、导入 老师向学生介绍今天的作主题:“我做了一项小实验”,并引导学生进入实验情境。 二、实验前的心情 1.猜一猜 老师准备了一个神秘的信封,请同学们猜一猜里面装的是什么。学生表示好奇和神秘感,老师请学生把这种心情记录在本子上。 2.摸一摸 操作员同学慢慢地、轻轻地把手伸进信封里去摸一摸...
本节课的内容与学生的生活实际紧密相连,旨在让学生通过回忆自己做过的一项小实验,锻炼语言组织能力和表达能力,同时培养对科学的探究兴趣。在教材中,本文以简洁明了的语言,描述了一个简单而有趣的实验过程,为学生提供了丰富的写作素材。通过对该习作的学习,学生可以进一步理解语文知识的运用,提高写作能力。在教学设计中...
习作:我做了一项小实验 “先……接着……然后……最后……” 自己的心情 有趣发现 【课后反思】 成功之处: 教师设计的这节作文指导课《我做了一项小实验》,指导孩子们合作做实验,说按照一定顺序实验过程,体验和感受,用自己的语言生动地描述出来。 为了激发孩子们的兴趣,我引导学生亲自动手做一个简单的小实验,...
在教授统编版语文三年级下册第四单元习作“我做了一项小实验”的过程中,我意识到教学方法和策略在引导学生学习和探究方面起到了关键作用。首先,通过发布预习任务和设计具有启发性的问题,学生能够在家中自主阅读和思考,为课堂学习做好准备。这种自主学习法不仅培养了学生的自主学习能力,还激发了他们的学习兴趣。 然而,我...
三下《我做了一项小实验》习作教学设计 一、教学目标 1.通过联结旧知,借助图表,整理小实验中的主要信息。 2.借助范文,能运用“先……接着……然后……最后……”等连接词,把实验的过程写清楚。 3.借助范文,试着写出自己在实验过程中的发现、心情、想法等。 4.依据评价表自己修改习作,同伴互相评价、修改习作...
教学流程 第一课时:介绍实验活动与音乐创作 1.导入:通过展示一幅科学实验图片或实物,引发学生对实验活动的兴趣。 2.引入《我做了一项小实验》:播放歌曲《我做了一项小实验》,让学生听歌并观察歌曲的歌词、旋律和节奏。 3.分组讨论:将学生分成小组,让他们讨论歌曲中的实验内容以及感受。 4.总结讨论:请几个小组展...
五、教学过程 1.导入:教师通过提问方式引导学生思考植物生长的过程和条件。 2.实验操作:学生分组进行实验操作,观察并记录实验现象。 3.实验讲解:教师对实验结果进行讲解,引导学生总结植物生长的条件和过程。 4.学生习作:学生根据实验经历,写一篇关于“我做了一项小实验”的习作。 5.学生展示:学生展示自己的习作,进行...