百度试题 结果1 题目乘法和加、减法的混合运算。 相关知识点: 试题来源: 解析 一个算式中既有加(减)法,又有乘法,应先算乘法,再算加(减)法。 反馈 收藏
分析 当算式中含有乘法和加减法的混合运算,先算第二级运算乘法,再算第一级运算加减法. 解答 解:乘法和加、减混合运算,应先算 乘法,再算 加、减法. 故答案为:乘法,加、减法. 点评 一个算式里,如果含有两级运算,要先做第二级运算,后做第一级运算.反馈...
方法总结:左交错律和加、减法的混合运算,应先算法,再算法或法。 答案 =45+20=60先算(乘)法再算(加)法=60-40=20先算(乘)法再算(减)法方法总结:含有乘法和加正交等价标准形算,应先算(乘)法,再算(加)法或(减)法。相关推荐 1知识点导子代数法和加、减法的混合运算的运算顺序。说说每题应先算什么,...
有乘法、加法(或减法)的混合运算:算式里既有乘法又有加法(或减法)的混合运算,即乘加(或乘减)综合算式,计算法,后算加法(或减法)。例如:计算23+5×8,本题有加法和乘法两种运算,在这样的里先算乘法5×8=40,然后把23照着抄下来,再和40相加。因此,23+5×8=23+40 相关知识点: 试题来源: 解析 答案见...
《乘法和加、减法的混合运算》(教案)20232024学年数学二年级下册人教版教案:《乘法和加、减法的混合运算》一、教学内容1.理解乘法和加、减法的混合运算的概念;2.掌握乘法和加、减法的混合运算的计算方法;3.能够运用乘法和加、减法的混合运算解决实际问题。二、教学目标1.知识与技能目标:使学生掌握乘法和加、减法的...
乘法和加法、减法的混合运算 1. 运算顺序:先乘后加(或减) 2. 计算方法: (1)先计算乘法部分 (2)再进行加法或减法运算 七、作业设计 作业题目: 1. 计算下列各题: (1)25 × 4 + 6 (2)36 ÷ 4 7 (3)21 + 3 × 5 答案: (1)106 (2)25 (3)36 八、课后反思及拓展延伸 课后反思: 拓展延伸...
1、不含括号的混合运算:乘、除法和加、减法的混合运算,先算乘除,后算加减。2、含有括号的混合运算:(1)先算括号里的运算,再算括号外的运算。(2)括号的作用是改变运算顺序。 课堂解析 4 练习提升 5 1.直接写得数。 30×6= 120...
2. 讲解乘法和加法的混合运算:通过示例,讲解乘法和加法的混合运算的运算顺序和计算方法。如:3×4+2,先计算3×4,再将结果加上2。 3. 讲解乘法和减法的混合运算:通过示例,讲解乘法和减法的混合运算的运算顺序和计算方法。如:5×63,先计算5×6,再将结果减去3。 4. 讲解加法和减法的混合运算:通过示例,讲解加...
3. 学生可能遇到的困难和挑战:在学习乘法和加、减法的混合运算时,学生可能会遇到一些困难和挑战。首先,他们可能不熟悉混合运算的计算规则,导致在计算过程中出现错误。其次,学生可能对乘法和加减法的混合运算缺乏直观的理解,难以将抽象的运算规则应用到实际问题中。此外,学生可能在解决实际问题时缺乏足够的策略和方法,导...
学生在二年级已经学习了加减法,对简单的运算有一定的了解。但乘法和加、减法的混合运算对学生来说是一个新的挑战,需要学生理解和掌握运算规律,提高解决问题的能力。 三.教学目标 1.让学生理解乘法的意义,掌握乘法口诀和运算定律。 2.培养学生解决实际问题的能力,能够正确进行乘法和加、减法的混合运算。 3.培养学生...