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出于对学科发展的强烈责任心,乌美娜主持或参编了多本关于教育技术的教材、辞典与译著,对于教育技术学专业的建设、传播与发展起到了不可磨灭的作用。鉴于乌美娜在教育技术领域具有德高望重的地位,她被邀请参与了多个辞典的编写或评审:《英汉...
乌美娜以其卓越的科研能力与丰富的学术经验，不仅在教育技术领域取得了显著成就，还对教育政策、教学实践与学术研究产生了深远影响。作为中国教育界的领军人物之一，乌美娜以其专业精神与卓越贡献，为推动中国教育现代化与技术创新，促进教育公平与高质量发展，树立了典范。
乌美娜，教授，1939年生，浙江人。1962年北京师范大学物理系毕业留校。在物理系、电子学系、教育技术系从事普通物理、物理教法、电子学、教育技术学等学科的教学科研及教育电视节目策划与编导工作。曾任现代教育技术研究所副所长、教育技术中心副主任。1981年以后在美国University of Mass 、University of San...
总的来说,乌美娜老师的教学设计让我收获满满。它让我看到了教学设计背后的科学性和艺术性,就像一场完美的交响乐演奏,每个音符(教学元素)都在合适的位置上,共同奏响了知识传递的美妙旋律。以后我要是当老师,一定要把这些精华都吸收进来,让我的课堂也变得像乌美娜老师设计的那样精彩。©...
曾多次作为中国专家或顾问参加教育技术方面的国际合作项目和学术活动。先后承担了联合国儿童基金会、国际劳工组织、国家、省部级等科研攻关项目并多次获奖。兼任高校教育技术学教学指导委员会秘书长，中国教育电视协会常务理事，中国科教电影电视协会理事，中国电教协会学术委员会委员，中央广播电视大学教学指导委员...
人物简介: 一、乌美娜担任职务:乌美娜目前担任喀喇沁旗文保建材销售部法定代表人;二、乌美娜投资情况:目前乌美娜投资喀喇沁旗文保建材销售部最终收益股份为0%;老板履历 图文概览商业履历 任职全景图 投资、任职的关联公司 商业关系图 一图看清商业版图
乌美娜教学设计是一种系统化、结构化的教学设计方法，它强调对教学过程的整体性、系统性设计，注重教学策略、教学媒体和教学评价的有机结合。它以解决教学问题为目标，通过对教学目标、教学内容、教学对象、教学环境和教学过程等要素的综合分析，制定出符合实际需求的教学设计方案。乌美娜教学设计的特点包括系统性、综合性...
乌美娜教学设计过程模式中包含的设计要素有：1、学习需要分析 2、学习内容分析 3、学习者分析 4、学习目标的阐明 5、教学策略的制定 6、教学媒体的选择和利用 7、设计成果的评价 教学 乌美娜教授的《教学设计》是高等师范院校教育技术学专业的一门重要的专业必修课，它以《教育学》、《普通心理学》、...