乌美娜《教学设计》篇1 本节课,我们就重点来学习韵文的前半部分。 (一)观察挂图,你看到了什么? 我看到了嫦娥奔月、一个寿星还有远古的人类。 师:嫦娥奔月属于神话,寿星能给人们带来美好的祝福,远古的人类是我们的祖先。(边说边出示词语:神话、祝福、祖先) (二)齐读词串:神话、祝福、祖先 (三)简单释词: 1...
理论,教学设计是以优化教学效果为目的。 (2) 教学设计的层次 由于教学系统可以分成不同的层次,教学设计也相应具有 不同的层次,乌美娜将其分为三个层次(乌美娜,1994)。 ①以“产品”为中心的层次 教学设计的最初的发展开始于“产品”层次的教学设计。它 把教学中需要使用的媒体、材料、教学包等当作产品来...
乌美娜教学设计是一种系统化、结构化的教学设计方法,它强调对教学过程的整体性、系统性设计,注重教学策略、教学媒体和教学评价的有机结合。它以解决教学问题为目标,通过对教学目标、教学内容、教学对象、教学环境和教学过程等要素的综合分析,制定出符合实际需求的教学设计方案。乌美娜教学设计的特点包括系统性、综合性、...
二、教学目标 1. 了解教学策略的定义、种类及其在实际教学中的应用。 2. 掌握案例教学、问题解决教学和合作学习三种教学策略的设计与实施方法。 3. 能够根据教学目标和教学对象,合理选择和运用教学策略。 三、教学难点与重点 重点:案例教学、问题解决教学和合作学习三种教学策略的设计与实施方法。 难点:如何根据教学目...
乌美娜教学设计是一种基于系统方法的、以解决教学问题为目标的综合性设计框架。它强调对教学过程的整体性、系统性设计，注重教学策略、教学媒体和教学评价的有机结合。详细描述 乌美娜教学设计是一种系统化、结构化的教学设计方法，它强调对教学过程的整体性、系统性设计，注重教学策略、教学媒体和教学评价的有机结合。...
深入了解乌美娜教学设计的起源和背景，解释为什么这种教学方法对学生有着积极影响。教学目标 1培养创造力 通过激发学生的创造力和创新思维，提高他们解决问题和应对挑战的能力。2发展协作能力 通过合作学习活动，培养学生的团队合作意识和沟通技巧。3促进批判性思维 通过引导学生提出和解决问题的过程，培养他们批判性思维和...
《乌美娜教学设计》PPT课件本PPT课件旨在介绍乌美娜教学设计的核心概念和实际应用,帮助教师提升课堂教学质量和学生参与度。封面教材封面设计设计一个充满创意和吸引力的教材封面,激发学生的学习兴趣。合作学习氛围营造积极的合作学习氛围,促进学生之间的互动和合作。字体与色彩运用探索合适的字体和色彩搭配,使教材内容更加易于...
乌美娜《教学设计》读后感 有人说:“乌美娜是一位行走在课堂教学的边缘,她以丰富的经验、智慧敏锐的思维去创造奇迹;她用新颖别致的思路,卓尔不群的想象力让每个孩子从中受益。”我觉得这句话讲得特别贴切,因为读完了乌美娜写的《教学设计》后,我真正体会到什么叫做一个老师对于教育事业的忠诚与执著,真正感受到了...
百度试题 结果1 题目乌美娜在《教学设计》中探讨的三种教学设计过程模式:以课堂为中心的教学设计过程模式、以产品为中心的教学设计过程模式、 。相关知识点: 试题来源: 解析 以系统为中心的教学设计过程模式 反馈 收藏
3 .说出教学设计的学习方法,并有在今后学习中参照运用的意愿。 4 .简述教学设计的基本前提。 教学是一项有明确目的的人类活动,乃是教师教、学生学的统一活动。它的根本目的在 于促进学生的学习,使学生掌握一定的知识技能,并使身心获得较好的发展,形成一定的思 想品质。为了达到一定的教学目的,每一位教育工作者和...