乌美娜《教学设计》篇1 本节课,我们就重点来学习韵文的前半部分。 (一)观察挂图,你看到了什么? 我看到了嫦娥奔月、一个寿星还有远古的人类。 师:嫦娥奔月属于神话,寿星能给人们带来美好的祝福,远古的人类是我们的祖先。(边说边出示词语:神话、祝福、祖先) (二)齐读词串:神话、祝福、祖先 (三)简单释词: 1...
3 .说出教学设计的学习方法,并有在今后学习中参照运用的意愿。 4 .简述教学设计的基本前提。 教学是一项有明确目的的人类活动,乃是教师教、学生学的统一活动。它的根本目的在 于促进学生的学习,使学生掌握一定的知识技能,并使身心获得较好的发展,形成一定的思 想品质。为了达到一定的教学目的,每一位教育工作者和...
乌美娜教学设计是一种基于系统方法的、以解决教学问题为目标的综合性设计框架。它强调对教学过程的整体性、系统性设计，注重教学策略、教学媒体和教学评价的有机结合。详细描述 乌美娜教学设计是一种系统化、结构化的教学设计方法，它强调对教学过程的整体性、系统性设计，注重教学策略、教学媒体和教学评价的有机结合。...
乌美娜教学设计的重要性总结词详细描述乌美娜教学设计对于提高教学质量和效果具有重要意义,它能够有效地解决教学中的问题,提高学生的学习效果和兴趣,促进教师的专业发展和提高教学效果。乌美娜教学设计是一种基于系统方法的综合性设计框架,它通过对教学过程的整体性、系统性设计,注重教学策略、教学媒体和教学评价的有机...
乌美娜 教学设计(共8篇) 第1篇:new乌美娜教学设计电子版教材绪言 学_目标 学完绪言后,你应能做到: 1.阐明学_“教学设计”的意义和总目标。 2 .简述本书的主要学_内容。 3 .说出教学设计的学_方法,并有在今后学_中参照运用的意愿。 4 .简述教学设计的基本前提。 教学是一项有明确目的的人类活动,乃是教...
重点分析案例教学、问题解决教学和合作学习三种教学策略。 二、教学目标 1. 了解教学策略的定义、种类及其在实际教学中的应用。 2. 掌握案例教学、问题解决教学和合作学习三种教学策略的设计与实施方法。 3. 能够根据教学目标和教学对象,合理选择和运用教学策略。 三、教学难点与重点 重点:案例教学、问题解决教学和...
划的过程,指导计划过程的重要理论基础是学习理论和教学 理论,教学设计是以优化教学效果为目的。 (2) 教学设计的层次 由于教学系统可以分成不同的层次,教学设计也相应具有 不同的层次,乌美娜将其分为三个层次(乌美娜,1994)。 ①以“产品”为中心的层次 教学设计的最初的发展开始于“产品”层次的教学设计。
深入了解乌美娜教学设计的起源和背景，解释为什么这种教学方法对学生有着积极影响。教学目标 1培养创造力 通过激发学生的创造力和创新思维，提高他们解决问题和应对挑战的能力。2发展协作能力 通过合作学习活动，培养学生的团队合作意识和沟通技巧。3促进批判性思维 通过引导学生提出和解决问题的过程，培养他们批判性思维和...
44 正文 乌美娜,教学设计 篇一:乌美娜教学设计 4、加涅的信息加工模型主要包括三大部分: 第一章 教学系统设计概论 (操着系统 )、 (执行控制系统 )、 (预期 )。(一)填空题 5、教学设计的基本内容包括:(分析教学需求, 1、教学设计是应用(系统科学)斱法 分析和研 确定教学目标 ),(设计教学策略),(迚行学习...
提到乌美娜这个名字,在我国教育技术领域的人们脑海中一定会浮现出美丽、善良、知性、优雅等很多美好的字眼儿,也一定会将她与北京师范大学(以下简称北师大)、教学设计、教育技术和教育电视节目制作等联系起来。乌美娜,女,教授,1939年生,浙江...