一、教学分析 1.两角和与差的正弦、余弦、正切公式是在研究了两角差的余弦公式的基础上,进一步研究具有“两角和差”关系的正弦、余弦、正切公式的.在这些公式的推导中,教科书都把对照、比较有关的三角函数式,认清其区别,寻找其联系和联系的途径作为思维的起点,如比较cos(α-β)与cos(α+β),它们都是角的余弦...
正弦、余弦、正切公式是本章的重要内容,对于三角变换、三角恒等式的证 明和三角函数式的化简,求值等三角问题的解决有着重要的支撑作用.本课 时主要讲授两角和与差的正、余弦及正切公式以及它们的简单应用. 2.教学重点:两角和与差的正弦、正切公式的推导过程及运用; 3.教学难点:两角和与差的正弦、余弦和正切公式的...
公式余弦正切正弦教学角差 《两角和与差的正弦、余弦、正切公式》教学设计一、教学分析进一步研究正切公式是在研究了两角差的余弦公式的基础上,两角和与差的正弦、余弦、1.在这些公式的推导中,教科书都把对照、.具有“两角和差”关系的正弦、余弦、正切公式的比较有关的三角函数式,认清其区别,寻找其联系和联系的途...
教学难点:两角和与差的正弦、余弦、正切公式的灵活运用。 【教学过程】 教学过程 (一)创设问题情境 提出问题 1.两角差的余弦公式 设计意图 如果已知任意角α,β的正弦、余弦,能由此推出α+β, α-β的正弦、余弦吗? 通过开门 见山,提出问 下面,我们来探究 cos(α-β)与角α,β的正弦、余弦之 题,利用坐标...
a.数学抽象:公式的推导;b.逻辑推理:公式之间的联系;c.数学运算:运用和差角角公式求值;d.直观想象:两角差的余弦公式的推导;e.数学建模:公式的灵活运用;【教学重难点】教学重点:掌握由两角差的余弦公式推导出两角和的余弦公式及两角和与差的正弦、正切公式教学难点:两角和与差的正弦、余弦、正切公式的灵活运用。
《两角和与差的正弦余弦和正切公式》教学设计范文 三角函数式的化简 化简要求: 1)能求出值应求值? 2)使三角函数种类最少 3)项数尽量少 4)尽量使分母中不含三角函数 5)尽量不带有根号 常用化简方法: 线切互化,异名化同名,异角化同角,角的变换,通分,逆用三角公式,正用三角公式。
两角和与差的正弦、余弦、正切公式教学设计与反思.pdf,两角和与差的正弦、余弦、正切公式教学设计与反思 教材分析 本节教材在高中三角函数中占有很重要的地位,因为它与前面所学习的两角 差的余弦公式有着密切的联系,是在两角差的余弦公式的基础上推导出来的结 果,而且与
两角和与差的正弦、余弦、正切公式教学设计与反思教材分析本节教材在高中三角函数中占有很重要的地位,因为它与前面所学习的两角差的余弦公式有着密切的联系,是在两角差的余弦公式的基础上推导出来的结果,而且与更早之前学习的诱导公式、同角三角函数关系有着密切的联系;同时又是后面将要学习二倍角公式的基础,因此学好...
教学难点:两角和与差的正弦、余弦、正切公式的灵活运用。 【教学过程】 教学过程设计意图 (-)创设问题情境 提出问题 1.两角差的余弦公式 如果已知任意角a,B的正弦、余弦,能由此推出a+B,通过开门 a一旦的正弦、余弦吗?见山,提出问 下面,我们来探究cos(a—B)与角a,B的正弦、余弦之题,利用坐标 ...
1、3.1.2 两角和与差的正弦、余弦、正切公式教学设计课题3.1.2 两角和与差的正弦、余弦、正切公式三维教学目标知识与能力(C层)推导两角和、差正弦和正切公式的方法,体会三角恒等变换特点的过程,会初步应用公式解决相关问题。(AB层)体会三角恒等变换特点的过程,理解推导过程,掌握其应用.过程与方法通过两角和、差正弦...