引出课题:两、三位数乘一位数 —— 口算乘法。 (二)探究新知 探究整十数乘一位数的口算方法 以20×3 为例,教师拿出 2 捆小棒(每捆 10 根),提问:“这表示多少?”(20)“现在要计算 20×3,也就是 3 个 20 是多少,大家想想怎么用小棒摆出来?” 引导学生摆出 3 组 2 捆小棒。 让学生观察摆好的小棒...
教学重点: 1.理解两三位数乘一位数的算理,掌握计算方法。 2.能正确、熟练地进行两三位数乘一位数的笔算。 教学难点: 1.理解进位乘法的算理,掌握进位的方法。 2.提高学生解决实际问题时分析数量关系的能力。例如,有这样一道题:“每个篮球45元,买3个篮球需要多少钱?”学生要能准确分析出数量关系,用乘法来解决。
本节课通过引导学生探索和理解两、三位数乘一位数的笔算过程,让学生掌握连续进位的方法,进一步加深对乘法运算的理解。教材以实际例题和练习题为主,结合学生的生活实际,使学生能够更好地理解和运用乘法运算。 课程设计中,我将结合学生的认知规律和教学实际,通过引入趣味性的问题和活动,激发学生的学习兴趣,引导学生主动...
个人加工 教课目的: 1.自主研究两、三位数乘一位数(连续进位)的计算过程,理解其算理,掌握其计算法例。 2.理解、归纳多位数乘一位数(连续进位)的计算法例。 3.持续培育学生的估量意识和先估量后计算的优秀习惯。 4.在自主研究解决问题的过程中,让学生体... 文档格式:PDF | 页数:3 | 浏览次数:14 | ...
三年级上册数学教案“两、三位数乘一位数”(乘数中间有0的乘法)教学设计与课后反思苏教版一、课题名称本课题为“两、三位数乘一位数”(乘数中间有0的乘法),选自苏教版三年级上册数学教材。二、教学目标1.让学生掌握两、三位数乘一位数(乘数中间有0的乘法)的计算方法。2.培养学生观察、分析、比较的能力。3....
【教学重难点】 重点:会用竖式进行乘法计算,理解竖式乘法运算每一步的具体含义。 难点:沟通表格、竖式、点子图的联系,理解竖式乘法运算每一步的具体含义。 【教学目标】 1. 在回顾旧知的过程中,探索并掌握两乘一位数(不进位)乘法的多种计算方法,进一步体会算法多样化。 2. 借助点子图这一直观模型,理解乘法竖式中...
〖人教版数学三年级上册两三位数乘一位数不连续进位笔算乘法教学设计第【3】篇〗 教学目标 1、巩固前面学习的两、三位数除以一位数的内容,帮助学生逐步形成相关的计算技能。 2、提高学生的计算水平和对实际问题的分析能力。 重点难点 熟练掌握两、三位数除以一位数的笔算方法。 教学过程 一、复习导入 谈话:同学们,...
《两三位数乘一位数》教学设计 第5课时 笔算两、三位数乘一位数(不进位) 教学内容: 教材第11页例5及试一试。 教学目标: 1、使学生初步掌握一位数乘二、三位数(不进位)的笔算方法,掌握竖式的书写方法,能正确地计算. 2、培养学生的归纳推理能力.
苏教版数学三年级上册《7.笔算两、三位数乘一位数(进位)》教学设计1 一.教材分析 苏教版数学三年级上册《7.笔算两、三位数乘一位数(进位)》这一节内容, 是在学生已经掌握了两位数乘一位数的基础上进行学习的。本节课主要让学生掌握 笔算两、三位数乘一位数的方法,特别是进位的方法。教材通过具体的例题和练习...