三是银龄教师下得去。“银龄讲学计划”稳步施行。引导身体健康的退休优秀校长教师到农村讲学，目前已有1万多名退休教师在农村学校发挥示范和辐射作用，有效支持农村教育发展。留得住：建构起保障农村教师安心从教的制度体系 习近平总书记在全国教育大会上强调，“教师是办好乡村教育的关键，要在政策和待遇上给他们更多倾斜...
乐育书院的实践，是北京师范大学探索师范生培养新路径的一个缩影。近年来，学校不断深化师范生培养工作改革，创新协同育人模式，培养出一批下得去、教得好、留得住、能发展的卓越教师。做好老师，要有理想信念。2020级汉语言文学专业“志远计划”定向就业师范生农苑，来自广西壮族自治区百色市右江区，毕业后，她回到...
近年来，济南市以振兴乡村教育、促进城乡教育优质均衡发展为着力点，通过建立机制、创新举措、优化服务、提供保障，全面打造一支“下得去、留得住、教得好”的农村教师队伍。一、深化校长教师交流轮岗，让更多人才“下得去”校长教师交流轮岗是促进优质教师资源向乡村地区流动、推动实现城乡教育优质均衡发展的重要举措。为...
然而,乡村教师不仅要“下得去”,还要“留得住、教得好、发展好”。民进广东省委会提案建议提高乡村教师的社会地位和待遇,进一步提高乡村教师特殊津贴和福利待遇,坚持“越向基层,越偏远,越艰苦,教师津贴和地位越高”的原则,提供住房和交通保障,实行教师家属医疗优惠政策,落实乡村教育行政奖励制度、乡村教师荣誉制度、职...
要想让农村教师“下得去、留得住、教得好”。从“实现公平的重要举措”知识来看,必须落实好再分配更加注重公平这一实现公平的重要举措。通过健全以税收、社会保障、转移支付为主要手段的再分配调节机制,对长期在农村基层和艰苦边远地区工作的教师实行工资倾斜政策,鼓励各地提高补助标准,不断提高乡村教师生活待遇。同时...
教育部：乡村教师“下得去、留得住、教得好”局面基本形成 在教育部今天召开的新闻发布会上，教育部有关负责人介绍，十年来，我国教师队伍短板加速补齐，教师队伍人才建设取得重要突破，教师工作与信息化不断融合创新。十年来 教师队伍短板加速补齐 持续推进乡村教师支持计划，乡村教师“下得去、留得住、教得好”...
「两会访谈录·微观点」王定华委员：让教师下得去、留得住、教得好 一线城市出现“从教热”的同时，中西部地区仍然存在着优秀教师下不去、留不住的难题。那么，应该如何引导优秀教师流向中西部地区？全国政协委员、北京外国语大学党委书记王定华提出：一是要加大全科教师的培养供给，让一名教师能胜任多门学科的教学；...
设问要求运用再分配更加注重公平的相关知识,分析中央财政投入对农村教师“下得去、留得住、教得好”的做法,属于分析说明类试题。解答此题首先需要学生分析材料,然后调动课本知识回答即可。具体可从以下角度:中央财政累计投入资金222.6亿元,通过转移支付对长期在农村基层和艰苦边远地区工作的教师实行工资倾斜政策,通过社会...