D解析:上位学习也叫总括学习,即通过综合归纳获得意义的学习。当认知结构中已经形成某些概括程度较低的观念, 在这些原有观念的基础上学习一个概括和包容程度更高的概念或命
上位学习:也叫总括学习,即通过综合归纳获得意义的学习。当认知结构中已经形成某些概括程度较低的观念,在这原有观念的基础上学习一个概括和包容程度更高的概念或命题时,便产生上位学习。相关知识点: 试题来源: 解析 并列结合学习:是在新知识与认知结构中的原有观念既非类属关系又非总括关系时产生的学习。
下位学习又称几类属学习,是一种把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部分,并或使之相互联系的过程。上位学习也称总括学习,即通过项目管理归纳获得意义实际意义的学习。并列结合学习是在新知识与认知结构中的原有观念既非类属关系又非总括关系时产生的学习。
下位学习又称类属学习,是一种把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部位,并使之相互联系的过程。上位学习也叫总括学习,即通过综合归纳获得意义的学习。并列结合学习是在新知识与认知结构中的原有观念既非类属关系又非总括关系时产生的。故选C。反馈 收藏 ...
百度试题 题目知识学习的类型:1)___、概念和命题学习;2)___(类属学习,分为派生和相关类属学习)、上位(总括学习,通过综合归纳获得意义的学习)和并列结合学习。P100-101(各自概念与举例) 相关知识点: 试题来源: 解析 符号 下位 反馈 收藏
命题学习和总括学习 相关知识点: 试题来源: 解析 B 正确答案:B 解析:上位学习,是指先学习几个基础观念,然后再学习一个包容性程度更高的概念;下位学习正与此相反,即先学习一个包容性更高的概念,然后再学习这个概念包含的几个下属概念;组合学习指新知识与学习者的认知结构中原有的观念概括层次相同,二者既非上位...
解析 B 根据知识本身的存在形式和复杂程度,知识学习可分为符号学习、概念学习和命题学习;奥苏贝尔根据新知识与原有认知结构的关系,将知识学习分为下位学习、上位学习(总括学习)和并列结合学习,其中下位学习又可以分为派生类属学习和相关类属学习。反馈 收藏 ...
奥苏贝尔把概念同化分为三种基本形式:上位学习、下位学习和()。A.派生类属学习B.相关类属学习C.并列结合学习D.总括性学习
根据新知识与原有认知结构的关系,知识学习可以分为上位学习、下位学习和( )。 A. 总括学习 B. 迁移学习 C. 关系学习 D. 并列结 合学习