这篇精读课文描写了夏日公园里一池荷花盛开时的情景,以及“我”沉浸在此景中,与荷花融为一体的感受。作者以丰富的想象力,描写了荷花的清新美丽,展现了一幅各具姿态、色彩明艳,活生生的水中荷花的画面,表达了作者对荷花的顽强的生命力及高洁的品格的赞美和热爱大自然的感情。 课文是按看荷花的顺序来写的。全文共五...
3. 荷花形态多样,有才展开两三片花瓣儿的,有全开的,还有仍是花骨朵儿的。4. 荷花姿态各异,一朵有一朵的姿势。因为荷花是活的真实景物,所以说这一池荷花就是“一大幅活的画”。“一大幅活的画”这是作者看到荷花的感想,表达了作者对荷花...
第一段讲清早到公园去玩,一进门就闻到荷花的清香。这里的“一……就……”说明荷花的香味传得很远。 第二、三自然段讲看荷花。课文先介绍了荷叶的样子。“挨挨挤挤”说明荷叶数量多,长势旺盛。“像一个个碧绿的大圆盘”这一比喻句十分形象地说明了荷叶的颜色、样子。接着介绍白荷花的千姿百态,用“有的……有...
课文先介绍了荷叶的样子。“挨挨挤挤”说明荷叶数量多,长势旺盛。“像一个个碧绿的大圆盘”这一比喻句十分形象地说明了荷叶的颜色、样子。 接着介绍白荷花的千姿百态,用“有的……有的……有的……”一组排比句分别描绘了荷花刚开时、全开时、未开时的样子。可以想象得出:满池的荷花各有各的姿态,该有多么迷...
01_08：小学语文三年级_下册《荷花_课文精讲》
过了好⼀会⼉，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。【教学建议】 1、⾸先是课前准备。引导学⽣回忆⽣活中见到的荷花，如没有见过荷花，有条件的可以组织学⽣去实地观赏并了解荷花的⽣长情况，以增加对荷花的感性认识，也可查找有关荷花的资料，如⽂字或图⽚资料。教师准备有关荷花的多媒...
1.⼩学三年级语⽂《荷花》原⽂ 清早，我到公园去玩，⼀进门就闻到⼀阵清⾹。我赶紧往荷花池边跑去。 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像⼀个个碧绿的⼤圆盘。⽩荷花在这些⼤圆盘之间冒出来。有的才展开两三⽚花瓣⼉。有的花瓣⼉全展开了，露出嫩黄⾊的⼩莲蓬。有的...
【原⽂】 清晨，我到公园去玩，⼀进门就闻到⼀阵清⾹。我赶紧往荷花池边跑去。 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像⼀个个碧绿的⼤圆盘。⽩荷花在这些⼤圆盘之间冒出来。有的才展开两三⽚花瓣⼉。有的花瓣⼉全都展开了，露出嫩黄⾊的⼩莲蓬。有的还是花⾻朵⼉，看起来...
今天,我们跟着作者闻了花香,赏了花姿,赞了花美,想了花舞,我们从中充分可以感受到这一池荷花的美。 四、作业布置(任选其一) (一)小报。 (二)收集小诗。 (三)画一幅荷花的画。 (四)背课文。 【篇三】小学三年级语文《荷花》教学反思 今天,我教学了叶圣陶写的一篇文章《荷花》。这是一篇写景散文,课文描写了...