1.知识与技能目标:能用轻快而有弹性的声音配合表情演唱《小青蛙找家》,并能模仿小青蛙的动作准确与音乐一起律动。 2.过程与方法目标:通过听赏、演唱、表演、创编等活动体会小青蛙着急、快乐的不同情绪,感受音乐的美好,理解音乐情绪,表达音乐内容。 3.情感、态度、价值观目标:学生通过演唱和表演,来感受小动物的可...
最后一句旋律平稳流畅,表现了小青蛙历尽艰险,终于回到家时愉快、喜悦的心情。 教学目标: 1.知识与技能目标:能用轻快而有弹性的声音配合表情演唱《小青蛙找家》,并能模仿小青蛙的动作准确与音乐一起律动。 2.过程与方法目标:通过听赏、演唱、表演、创编等活动体会小青蛙着急、快乐的不同情绪,感受音乐的美好,理解...
1、师:小朋友们,小青蛙活泼又可爱,帮助我们人类捉害虫,是我们的好朋友,我们要爱护它! 2、在《小青蛙找家》歌声中,学生边唱歌曲边模仿小青蛙跳出教室。 一年级音乐《小青蛙找家》教学设计2 教学目标: 1学会用不同的声音,不同的情绪来演唱《小青蛙找家》; 2启发学生根据歌曲《小青蛙找家》的旋律创编歌词,动...
对,小蝌蚪大大的脑袋,黑灰色的身子,甩着长长的尾巴,在水中游来游去,挺逗人喜爱的.他们和青蛙妈妈住在一个美丽的池塘边,慢慢的,小蝌蚪长成了青蛙。有一天,小青蛙在池塘里玩捉迷藏,慢慢的,天黑了,他迷了路,急的哭了起来,这时,乌...
一年级音乐《小青蛙找家》教学设计1 教学目标: 1、学会用轻快、明亮的声音演唱歌曲,在感受音乐的同时能 模仿小青蛙的动作,表现自己爱护动物、保护大自然的心情。 2、采用趣味性的节奏游戏,形象地感受×与__的时值 教具准备: 钢琴、录音机、青蛙、荷叶图片 ...
十、作业设计 十一、教学反思 2 一、教学思路说明 (一)教学目标 根据《义务教育艺术·音乐课程标准(2022年版)》及一年级学生的认知 特点,结合《第二单元 动物乐园》的教学内容,本课时《唱游 小青蛙找家》的 教学目标设定如下: 审美感知:通过聆听和演唱《小青蛙找家》,引导学生感受音乐中的节奏、 ...
活动3.2设计动作 表现歌曲 教师播放音乐,随音乐设计跳得动作,表现歌曲。 随音乐演唱并加入动作。 导语:让我们来跟随音乐帮助小青蛙一起来找家吧。 教师引导学生跟随音乐内容加入动作表演歌曲。 活动3.3歌词创作表演 教师引导学生可以换成其他的小动物来丰富歌词。 (可以变换成小鸡、小羊、小牛、小狗等小动物。) (四)...
2、学唱歌曲《小青蛙找家》 (1)老师和学生互相配合完成歌曲 (2)反过来,老师唱青蛙的叫声,学生唱主要 3.听音乐,体会完整的《小青蛙找家》 4.弹音乐《小青蛙找家》学生跟着音乐一起唱,跟着老师的琴一起来唱歌。 5.处理歌曲 6.分两组配合演唱。 7.随伴奏集体完整的演唱。 三、欣赏《野蜂飞舞》 导语:小青...
第1课《小雨沙沙》(教学设计) 《春天来了》(教学设计) 《花非花》(教学设计) 《第一单元 到郊外去——欣赏 出发》(教学设计) 《第一单元 绿水江南——唱歌 忆江南》(教学设计) 《我们大家跳起来》(教学设计) 湘教版音乐三年级下册教学计划 《春到沂河》(教学设计) 人音版二年级音乐下册(简谱)第1课 《...
《小青蛙找家》教学设计 【教学理念 】 以小青蛙找家的情景作为教学的主线,采用模仿小动物唱歌作为发声练习;模仿小青蛙的叫声与动作作为节奏练习;用听唱、模唱、分句接唱的方法学习旋律学唱新歌;在参与表现的教学环节中,用生动的情境性语言和情境画面引导学生展开想象,分角色自由创编小青蛙找家的歌表演。