小学数学一年级上册《认识钟表》教学设计 篇1 教学内容: 人教版小学数学一年级上册第84---87页 教学目标: 1、认识钟面,知道钟面上的12个数字、时针、分针;学生结合经验学会看整时,知道整时的两种记录方法。 2、通过观察、比较、操作、交流等活动,培养学生的抽象的思维能力,合作、交流的意识,体验学习数学的乐趣。
一年级数学上册第七单元《认识钟表》的教学设计2 教学目标: 1、会认,读整时; 2、能够用两种方法表示整时; 3、引导学生认识时间,帮助孩子从小养成珍惜时间和遵守时间的良好习惯。 教学设计: 虽然学生刚上一年级,但他们已经在生活中积累了一定认识钟表的经验,在教学整时认读时,首先让学生认识钟面,分清分针和时针...
一年级上册《认识钟表》的教学设计 篇1 【教学内容】 义务教育课程标准实验教科书(人教版)一年级数学上册第91～92页。 【教材分析】 本节课是认识时间的第一课时,要求学生认识整时,它是学生建立时间观念的初次尝试。教材以小明一天的学习生活情景作为学习的线索,让学生结合生活经验来学习数学,它是本单元教学的重点,...
小学数学一年级上册《认识钟表》教学设计 篇1 教学内容: 人教版小学数学一年级上册第84---87页 教学目标: 1、认识钟面,知道钟面上的12个数字、时针、分针;学生结合经验学会看整时,知道整时的两种记录方法。 2、通过观察、比较、操作、交流等活动,培养学生的抽象的思维能力,合作、交流的意识,体验学习数学的乐趣。
篇1:人教版小学一年级上册数学《认识钟表》教学设计 《认识钟表》教学反思 《认识钟表》是小学数学一年级上册的内容,教学的对象是上学才几个月的一年级学生。这是学生第一次正式、系统地接触有关时间的知识,主要目的是结合学生的生活经验,让学生学会看钟表,学会认读钟面上整时刻,教育学生要珍惜时间。但上课前学生对...
一年级数学上册《认识钟表》教学设计 篇1 教材分析: 《认识钟表》是人教版一年级上册第七单元的教学内容。本节课要求学生认识整时和再过1小时是几时并能准确辨认出“几时过一点儿”和“快几时了”。它是学生建立时间观念的初次尝试,也为以后“时、分”的教学奠定了基础。 学情分析:一年级学生上学时起床、上课...
小学一年级《认识钟表》的教学设计3 教学内容: 教学目的: 1、让学生初步认识钟面,会看钟面上的整时和大约几时。 2、发展学生初步的观察能力、动手能力、概括能力和合作意识。 3、让学生初步建立时间观念,从小就养成有规律的作息和珍惜时间的良好习惯。 4、让学生体会数学与生活的密切联系,发展初步的数学应用意识。
一年级数学上册《认识钟表》教学设计 篇1 教材分析: 《认识钟表》是人教版一年级上册第七单元的教学内容。本节课要求学生认识整时和再过1小时是几时并能准确辨认出“几时过一点儿”和“快几时了”。它是学生建立时间观念的初次尝试,也为以后“时、分”的教学奠定了基础。
小学一年级数学《认钟表》的教案 篇1 教学目标: 1、使学生初步认识钟面,会看钟面上的整时数和大约几时。 2、培养学生的观察能力。 3、使学生建立初步的时间观念,从小养成有规律作息和珍惜时间的行为习惯。 教学过程: 一、创设情境,激发学习愿望 1、有哪位小朋友知道你早上是什么时候起床,晚上什么时候睡觉?