我从事高中数学教学已有一段时间,在教学中,经历了茫然与彷徨,体验了无所适从到慢慢摸索的课堂教学,其间不乏出现各种思维的碰撞,而正是这些体验、碰撞不断的引起我对高中数学教学的反思,更加坚定了课改的信念。 一、关注初高中衔接问题 初教高一时,深感高中教材跨度大,知识难度、广度、深度的要求大幅提高,这种巨大的...
高中数学教学反思1 数学教学在实施新教材的过程中,由于受到广大师生旧观念、施教水平以及教育教学资源等因素的影响,教学过程中出现了很多“穿新鞋,走老路”的现象,用旧方法教新教材,课堂教学不能促进学生进行有效的学习。教师教得累,学生学得苦。数学教学的主要方式是课堂教学,而课堂教学的质量很大程度上依赖于课堂教...
高中数学教学反思 篇1 本学期我担任了高三两个文科班数学教学工作。经受了磨砺和考验的我,在各个方面都得到了很大的提高,尤其是学科知识的理解和业务水平方面更有了明显的进步,这都离不开学校领导和同组老师的支持和帮助。 高三文科数学集体备课组利用集体备课时间组织全组教师学习高考教学大纲、高考考试说明,确定了...
高中数学教学反思 1 数学教育不仅关注学习结果,更关注结果是如何发生、发展的。从教学目标来看,每节课都有一个最为重要的、关键的、处于核心地位的目标。高中数学不少教学内容适合于开展研究性学习。从学习的角度来看,教学组织形式是教学设计关注的一个重要问题。如果我们能充分挖掘支撑这一核心目标的背景知识,通过选择...
高中数学教育教学反思 篇1 一、明确每一堂课的教学目标 教学目标是教学所要达到的具体标准,教学目标的明确与否直接关系到整堂课教学的成败。因此,教师首先要有目标意识,结合教学大纲,认真研究高中数学这门课程的学科特点,洞悉章节之间的内在联系,明确该课程总的教学任务和目标,在备课之初就要设定好每一节课要达到的分...
通过对数学课堂上教师教数学的反思和对学生学数学的反思会促进教师技能的提高。因此,我对高中数学课堂教学反思总结如下。 一、对教数学的反思 教得好本质上是为了促进学得好。我们在上课、评卷、答疑解难时,我们自以为讲清楚明白了,学生受到了一定的启发,但反思后发现,自己的讲解并没有很好地针对学生原有的知识...
二、信息技术与高中数学教学整合的反思 在教学实践中,师生共同体验着信息技术应用于数学教学带来的新颖和喜悦。但是,无论是在理念层面还是在操作层面,都存在一些问题需要我们专心去反思。 1.从老师角度反思 老师在教学中应用信息技术的意识较弱,这种现象普遍存在。许多老师只有在开公开课或学校要求时才使用信息技术,依据...
从前人、专家哪里吸取精华,特别是有关教学反思与教师反思给了我许多零星的想法,不断的思考,不断的实验,不断的否定与修改,逐步形成了高中生如何进行反思的一套做法。 4.1反思什么? 学生在数学学习过程中到底要反思什么?我认为大体上可分为:首先应该要求学生对自己的思考过程进行反思,其中包括得失与效率;其次要求学生...
高中数学教学反思 篇1 对一名数学教师而言教学反思可以从以下几个方面展开:对数学概念的反思、对学数学的反思、对教数学的反思。 1、对数学概念的反思——学会数学的思考 对于学生来说,学习数学的一个重要目的是要学会数学的思考,用数学的眼光去看世界。而对于教师来说,他还要从“教”的角度去看数学,他不仅要能...