我从事高中数学教学已有一段时间,在教学中,经历了茫然与彷徨,体验了无所适从到慢慢摸索的课堂教学,其间不乏出现各种思维的碰撞,而正是这些体验、碰撞不断的引起我对高中数学教学的反思,更加坚定了课改的信念。 一、关注初高中衔接问题 初教高一时,深感高中教材跨度大,知识难度、广度、深度的要求大幅提高,这种巨大的...
高中数学教学反思（精选范文20篇）1.高中数学教学反思篇一 一、《集合的含义与表示》教学过程简述：1、本节课的课标要求：（1）通过实例了解集合的含义；（2）会用适当的方法表示集合；（3）培养学生抽象概括的能力。2、根据课标要求，我将本课的教学重点确定为：集合的含义与表示方法；难点确立为：表示法的恰当...
高中数学教学反思 篇1 本学期我担任了高三两个文科班数学教学工作。经受了磨砺和考验的我,在各个方面都得到了很大的提高,尤其是学科知识的理解和业务水平方面更有了明显的进步,这都离不开学校领导和同组老师的支持和帮助。 高三文科数学集体备课组利用集体备课时间组织全组教师学习高考教学大纲、高考考试说明,确定了...
高中数学教学反思 篇1 对一名数学教师而言教学反思可以从以下几个方面展开:对数学概念的反思、对学数学的反思、对教数学的反思。 1、对数学概念的反思——学会数学的思考 对于学生来说,学习数学的一个重要目的是要学会数学的思考,用数学的眼光去看世界。而对于教师来说,他还要从“教”的角度去看数学,他不仅要能...
但是,当前课堂教学实践中,不应当将课堂提问环节作为授课的主要途径,如何有效的提高高中数学课堂提问的有效性仍然是当前需要重点解决的问题。 一、当前高中数学课堂提问存在的问题 1.提的问题不明确 实践中,教师对学生的自主学习不够重视,很多教师在进行课堂教学前准备工作不够充分,凭借以往的教学经历来上课,没有做好课...
通过对数学课堂上教师教数学的反思和对学生学数学的反思会促进教师技能的提高。因此,我对高中数学课堂教学反思总结如下。 一、对教数学的反思 教得好本质上是为了促进学得好。我们在上课、评卷、答疑解难时,我们自以为讲清楚明白了,学生受到了一定的启发,但反思后发现,自己的讲解并没有很好地针对学生原有的知识...
高中数学教学反思1 数学教学在实施新教材的过程中,由于受到广大师生旧观念、施教水平以及教育教学资源等因素的影响,教学过程中出现了很多“穿新鞋,走老路”的现象,用旧方法教新教材,课堂教学不能促进学生进行有效的学习。教师教得累,学生学得苦。数学教学的主要方式是课堂教学,而课堂教学的质量很大程度上依赖于课堂教...
高中数学教学反思 篇1 在新课程背景下,如何有效利用课堂教学时间,如何尽可能地提高学生的学习兴趣,提高学生在课堂上45分钟的学习效率,是一个很重要的课题。要教好高中数学,首先要对新课标和新教材有整体的把握和认识,这样才能将知识系统化,注意知识前后的联系,形成知识框架;其次要了解学生的现状和认知结构,了解学生此...
《数学课程标准》指出:高中数学课程应讲清一些基本内容的实际背景和应用价值,开展“数学建模”的学习活动,把数学的应用自然地融合在平常的教学中。任何一个数学概念的引入,总有它的现实或数学理论发展的需要。都应强调它的现实背景、数学理论发展背景或数学发展历史上的背景,这样才能使教学内容显得自然和亲切,让学生感到...
调整教学目标为知识学习和能力成长并重,发挥高中生的主观能动性,实现高中生的知识和能力的全面成长。 一、如何看待高中数学有效性教学 实现高中数学教学的有效性是新课程改革理念的重要一环,通过有效的改进教学方式方法,施加教学活动的影响,让每一个高中生获得更有效的学习效果。不仅仅只是着眼于高中生的知识学习,更...