《马说》教案 篇1 【教学目标】 1.了解韩愈关于尊师重道的论述和本文的思想意义。 2.学习借鉴本文正反对比的论证方法。 3.积累文言知识,掌握实词“传、师、从”,虚词“以、也、则、于、乎、所以”等词语的意义和用法,区别古今异义词语。 4.树立尊师重教的思想,培养谦虚好学的风气。 【教学重点和难点】 1.了...
《马说》教案【 《马说》教案篇一 1、课前3分钟演讲 2、课前起跑线——字词检测 祇(zhǐ)骈(pián)尽粟一石(dàn)食(sì)马者其真无马邪(yé) 3、出示学习目标 (1)认识伯乐与人才的关系,理解怀才不遇的感情。 (2)了解托物寓意的写法。 (3)翻译并背诵课文。 第一课时 一、导入 战国时,楚国有一个...
《马说》教案8篇 《马说》教案篇1 一、知识与技能: 1、理解短文所阐明的深刻道理。 2、掌握短文中的主要实词和虚词的用法。 3、了解作者及文体特征。 二、过程与方法: 1、加强朗读训练,训练学生的文言语感,督促学生疏通词句,翻译课文,提高 文言文阅读能力。 2、体会本文托物寓意的写法,理解作者的思想情感。 三...
跟《马说》同期的作品还有《龙说》(即《杂说一》)。文章以龙喻圣君,以云喻贤臣,借龙嘘气成云,然后乘是气,茫洋穷乎玄间(宇宙间)的传说,阐明贤臣离不开圣君任用,圣君也离不开贤臣辅佐的道理,可以视为《马说》的姊妹篇。 二、关于韩愈在文学史上的地位 韩愈在政治上反对藩镇割据,思想上尊儒排佛。力反六朝...
《马说》教案精选四篇 《马说》教案「篇一」【教学目标】1、掌握一些常用文言实词、虚词的词义;2、理解作者所要表达的思想感情，领会文章寓意。【教学重、难点】1、掌握一些常用文言实词、虚词的词义;2、了解文章托物寓意的表现手法。【教学课时】2课时。【教学过程】第一课时 一、新课导入 请学生说说有关“马”...
语文马说教案篇六 [教学目的] 一、熟读课文,理清思路。 二、理解课文所蕴含的寓意。 [教学内容及步骤] 一、导入新课 同学们好!很高兴能与同学们共度一段愉快的学习之旅。虽然五寨到小河头只有10多公里,但如果要骑马来这儿,也不是件容易的事,咱们今天就来共同学习一篇关于“马”的文章吧。请翻开课本《马说》。
《马说》教案 篇1 教学目标 1.理解短文所阐明的深刻道理。 2.掌握短文中的主要实词和虚词的用法。 3.归纳这一类怀才不遇的文学作品的共同特点,做一点初步的文学探究。 教学重难点 1.理解短文《马说》所阐明的深刻道理。 2.掌握古今异义词。 如:然后有千里马是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见...
语文马说教案篇一【教学目标】 1、积累文言知识,培养文言语感; 2、体会作者情感,理解作品寓意。 【教学重点】 积累文言知识,培养文言语感。 【教学难点】 体会作者情感,理解作品寓意。 【教学设想】 1、本课教学结构按“感知与积累──探究与发现──应用与提升”三个环节设计。这三个环节是逐层推进的关系。第一...
关于《马说》教案8篇 教学目的: 1.通过学习,认识封建社会人才被埋没的根本原因。 2.在把握__中心的基础上,了解托物寓意的写法。 3.通过多种形式的诵读,训练学生的文言语感,逐步加深对课文的理解,达到当堂背诵的效果。 教学重点: 1.有步骤的诵读训练。 2.托物寓意的写法。 教学过程: 一、导入。 讲述伯乐相...
马说教案篇1 马说教案 马说 【教学目标】 1.理解短文所阐明的深刻道理。 2.掌握短文中的主要实词和虚词的用法。 3.归纳这一类怀才不遇的文学作品的共同特点,做一点初步的文学探究。 【教学重、难点】 1.理解短文《马说》所阐明的深刻道理。 2.掌握古今异义词。