《马说》教案篇一 1、课前3分钟演讲 2、课前起跑线——字词检测 祇（zhǐ）骈（pián)尽粟一石(dàn)食(sì）马者其真无马邪（yé）3、出示学习目标 （1）认识伯乐与人才的关系，理解怀才不遇的感情。（2）了解托物寓意的写法。（3）翻译并背诵课文。第一课时 一、导入 战国时，楚国有一个叫汗明的，...
《马说》教案「篇一」【教学目标】1、掌握一些常用文言实词、虚词的词义;2、理解作者所要表达的思想感情，领会文章寓意。【教学重、难点】1、掌握一些常用文言实词、虚词的词义;2、了解文章托物寓意的表现手法。【教学课时】2课时。【教学过程】第一课时 一、新课导入 请学生说说有关“马”的成语。相传伯乐是春秋...
《马说》教案篇七 一、【教材的地位和作用】 《马说》是人教版八年级语文(下)第五单元的第二篇课文、该文是唐代大文学家韩愈于大约贞元十一年至十六年间作的。其时,出登仕途、,很不得意,心情郁郁,所以有“伯乐不常有”之叹、本文正是以良马喻英雄,谓英雄豪杰只有遇到伯乐,才可发挥才干,否则很可能遭埋没,极...
《马说》教案「篇一」一、教学目标 (一)通过学生齐读、教师正音、学习小组合作扫除字词障碍，使学生读准、读懂课文。(二)通过对课文内容“说、辨、议、想”的合作探究过程使学生感悟课文的主旨、文章的寓意、托物寓意的写法。(三)通过品读自己喜欢的句子，使学生与作者的思想感情产生共鸣，体会文章所表达的思想感情...
《马说》教案(精选12篇) 《马说》教案篇1 教学目标 1、掌握重要的文言实词虚词。 2、能正确翻译文言语句。 3、学习本文托物寓意的写法。 4、正确把握本文的主旨。 重点难点 1、重点 1、掌握重要的文言实词虚词。 2、能正确翻译文言语句。 3、学习本文托物寓意的写法。
《马说》教案篇一 教学设计（A）1.疏通文意，理解文章蕴含的寓意。2掌握常用文言实词、虚词的用法及句式结构。3.指导朗读。一、导入新课 在古代，由于受腐朽的选拔体制所约束，有许多人因才华得不到施展而写下许多直 抒胸臆的诗文，我们今天就来学习其中最著名的一篇——《马说》。二、释题及作者简介 1.说，是...
《马说》语文教案 1 【教学目标】 1、知识目标: ⑴积累文言实词、虚词,重点掌握“食、见、策、尽”的词义和“其、以”的用法。 ⑵了解作者和文体特征。 ⑶理解短文所说明的深刻道理,充沛领悟作者的情怀,认识这种情怀发生的社会背景。 ⑷背诵并默写这篇文章。
《马说》教案 篇1 教学目标: 1.积累文言词汇,虚词也的用法,另有其、之、而、以,增强文言阅读能力。(重点) 2.在把握文章中心的基础上,了解托物寓意的写法。(重点、难点) 3.通过学习,认识封建社会人才被埋没的根本原因,理解作者怀才不遇的愤懑之情。 4.诵读训练,增强学生的文言语感,逐步加深对课文的理解,达到...
《马说》教案(通用14篇) 《马说》教案 篇1 《马说》教学教案的设计 【教学目的】 1、 熟读课文,理清思路。 2、 理解课文所蕴含的寓意。 【教学内容及步骤】 一、导入新课 同学们好!我来自榕江一所农村初中,很高兴能与同学们共度一段愉快的学习之旅。虽然乐里到凯里只有100多公里,但如果要骑马来这儿,也不...