马克思、韦伯、涂尔干现代性理论比较 马克思、韦伯、涂尔干作为社会学三大奠基人，对现代性问题的分析构成理解当代社会的三棱镜。三人均以工业革命后的欧洲为观察对象，却因视角差异形成截然不同的理论体系。马克思以历史唯物主义为工具，将现代性本质归结为资本主义生产方式的确立。在《资本论》中揭示的"商品拜物教"理论，形象说明现代
一、涂尔干(1858-1917):从机械团结到有机团结 1. 概念定义 2. 机械团结向有机团结转变的原因:动力密度增加 3. 集体意识的变化:由强转弱 4. 法律的转变:从压制性法律到恢复性法律 5. 有机团结的问题:失范 二、马克思(1818-1883):从资本主义到共产主义 1. 马克思理论的出发点:人类潜能 2. 生产性活动与...
涂尔干认为宗教事实上就是社会学的一种原始形式,宗教是社会秩序的表达者,并且也因此是它的根源,通过讨论宗教及其仪式在某种程度上加强社会团结,宗教的本质是对集体力量、对社会的崇拜,详述了宗教的种种功能功能,论及宗教意识的形成对人类思维能力发展的促进作用,产生概念、分类乃至科学理论。 涂尔干强调宗教仪式的作用,...
马克思、韦伯和涂尔干这三位社会学巨匠的社会分层理论,各自独立而又相互影响,共同构成了社会分层研究的丰富与多元。通过比较他们的理论,我们可以更深入地理解社会分层现象的复杂性。 马克思的阶级理论强调经济因素在社会分层中的决定性作用,他的理论揭示了资本主义社会中阶级对立和阶级斗争的根源。韦伯则提出了多元分层理论...
韦伯坚持认为个体及其行动是社会学的基本要素,而涂尔干批驳这种观念太简单,斩钉截铁地认为社会现象才是根本,才是社会学真正的研究主题. 法国人涂尔干认为,分工是我们的社会问题的主要原因,导致了失范,共同体感知的瓦解,还有其他一些难题.而德国社会学家韦伯就认为,塑造了我们的社会和价值观的资本主义发展,背后其实是禁...
马克思、韦伯和涂尔干的社会分层理论各有侧重,但都对社会分层问题进行了深入研究和理论探讨。马克思强调阶级斗争和经济基础对社会分层的影响,韦伯注重财产、权力和社会地位几个维度的交织影响,涂尔干关注社会身份和社会交往关系等方面。这三位学者的理论观点和方法为我们理解社会分层和不平等问题提供了丰富的思考和研究框架。
法国社会学家涂尔干以《道德教育论》说明了教育扮演社会统合功能的意义,同时通过具有古典意义的法国教育史的研究,以阐明教育的思想及其内容受到更大的社会体制条件所规定的事实。韦伯曾以科层制理论为基础,分析了在不同时代、不同社会中教育所...
马克思、涂尔干和韦伯被国际社会学界广泛认可为社会学理论的三大奠基人。选项逐项分析:A.孔德虽被视为"社会学之父",但其学说多停留在构架层面,未被列入三大奠基人;B.孟德斯鸠是政治哲学领域代表人物,与经典社会学理论无关;C.韦伯提出的权威类型划分、社会分层理论等对社会学理论体系有根本性影响;D.达伦多夫是20世...
马克思、韦伯和涂尔干的社会分层理论在不同的时代和国家背景下产生和发展,与其所处的社会环境有关。 马克思的社会分层理论更加关注经济决定论,认为社会分层主要是由生产制度和经济条件所决定的。韦伯则将社会分层看作是多个因素综合作用的结果,更加注重社会资源和地位的多样性。涂尔干的社会分层理论强调社会分层的多元性和...
法国社会学家涂尔干以《道德教育论》说明了教育扮演社会统合功能的意义,同时通过具有古典意义的法国教育史的研究,以阐明教育的思想及其内容受到更大的社会体制条件所规定的事实。韦伯曾以科层制理论为基础,分析…