在静听中,发掘音乐所散发的声音信息,了解音乐的技术元素,体会音乐的内涵,丰富对音乐结构形式和各种要素的总体感知经验。 善于聆听,培养鉴赏能力:倡导完整而充分地聆听音乐,在音乐审美过程中获得愉悦的感受和体验。通过反复聆听,理解作品表达的情感及艺术形象,展开想象,引发共鸣,提高对音乐作品的鉴赏能力。音乐听觉能力的培...
静听中,音乐能触及灵魂,在精神上空升腾、泛化,发掘音乐所散发的声音信息。通过了解音乐本体的技术元素,可以积累丰富的表象,为聆听音乐、发展形象思维打下良好的基础。这样不仅能增强对各种音乐要素的敏感反应,还能潜移默化地提高音乐听觉能力。 善于聆听,培养鉴赏能力 倡导完整而充分地聆听音乐,在音乐审美过程中获得愉悦...
心理学研究认为,一般的人都具有不同程度的内心听觉能力,经过专门训练后,内心听觉能力会逐步提高。 布伦德尔演奏舒伯特 二、音乐听觉能力在教学中的培养 听觉是与生俱来的,但音乐听觉不是人天生就有的,需要长期后天训练。作为教学对象的学生,特别是对学习钢琴的学生而言,音乐听觉能力参差不齐,训练出一对有着高度鉴赏力...
二、音乐听觉能力在教学中的培养 听觉是与生俱来的,但音乐听觉不是人天生就有的,需要长期后天训练。作为教学对象的学生,特别是对学习钢琴的学生而言,音乐听觉能力参差不齐,训练出一对有着高度鉴赏力和审美力的敏锐耳朵是至关重要的。许多学生在钢琴练习中忽视听觉的存在,只重视技巧上的练习,把听觉与练习割裂开来,...
音乐是听觉的艺术,听觉体验是学习的基础。发展学生的音乐听觉应贯穿于音乐教学的全部活动中。《音乐课程标准》,实施建议中,对音乐教学提出了这样的建议:遵循听觉艺术的感知规律,突出音乐学科特点。 这几句话,说是实施建议,对于我来说,它就是一个教学理念,是我课堂所要追求的一种境界。众所周知,要想充分发挥听觉的...
音质不均、音色单一、层次平面化等问题,其实归根结底还是因为学生的音乐听觉审美能力没有建立好。他们对什么是“美”的声音概念是模糊的。甚至很多家长在以陶冶情操为目的对孩子进行音乐教育训练前,都没有意识到严格的听觉审美训练是欣赏古典音乐的前提。🎼回顾历史上的大音乐家们的成长历史,可以发现音乐启蒙的早期就...
钢琴演奏中音乐听觉能力的培养策略分析论文 一、音乐听觉简述 听觉是仅次于视觉的重要感官,在学习、理解、接受音乐的过程中发挥着重要作用。音乐的音高、声部、音色等都需要通过灵敏的听觉来听辨,要演奏出美妙动听的钢琴音乐同样需要运用听觉鉴别、调控演奏的每个音符。具体而言,听觉可以分为外部听觉与内心听觉两个层次。外...
◎音乐教学浅析音乐听觉能力的培养■孙娜【摘要】 : 听觉水平是衡■一个音乐家专业能力的主要指标之一。 无论学习演奏. 演唱还是作曲, 听觉的培养都必须放在首位。 培养音乐听觉能力的基本途径是多听。 没有音乐环境的音乐培训就像是没有水的游泳一样, 只有让音乐学生生活在音乐的海洋中. 才能使他们真正认识音乐、...
培养音乐听觉能力的根本途径是多听,引起欣赏者的情感体验,使欣赏者伴随音乐感知和情感体验产生丰富的想象与联想。音乐与听觉都具有物质的、精神的双重性,自然听觉是音乐听觉的根底。 关键词:音乐;听觉能力;培养 中图分类号:G648文献标识码:B文章编号:1672-157806-0012-01 本论题的研究内容是通过了解音乐的培养与...