《雾凇》教案篇1 教学目标:带领学生一起领悟课文的语言文字,通过网络一起去领略雾凇的美。 教学过程: 一、导入新课 吉林雾凇以其"冬天里的春天"般诗情画意的美与桂林山水、云南石林、长江三峡一起被誉为中国四大自然奇观。这节课我们就一起跟着作者来到吉林欣赏这美丽的雾凇。 读课题(雾凇) 二、学习课文第一自...
雾凇教案 篇1 教学目标: 1、 正确,流利,有感情地朗读课文,背诵课文。 2、 感悟吉林雾凇的奇特美丽,激发学生热爱大自然,热爱祖国大好山河的思想感情。 教学重点: 正确,流利,有感情地朗读课文,背诵课文。 教学难点: 感悟吉林雾凇的奇特美丽,激发学生爱自然,爱祖国的思想感情。 教学过程: 一、导入新课 1、 今天,...
1、“千崖冰玉里,万峰水晶中”,吉林雾凇以其仪态万千、独具风韵的美吸引了成千上万的中外游客,现在谁愿意做个小导游,介绍一下吉林的奇观。 2、小组内先准备,然后选派代表来讲,我们还要评出最佳期导游呢!(学生作小导游) 《雾凇》优秀教案 篇2 教学要求: 1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 2、学...
《雾凇》教学设计1 教学目标: 1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 2、感悟吉林雾凇的美丽奇观,激发学生热爱大自然,热爱祖国山河的思想感情。 3、结合具体语言环境理解词语。 教学重点: 正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 导学生自主学习,了解吉林雾凇是怎么形成的,体会作者描述之精妙。 教学难点:...
(1)我们知道了雾凇形成的条件:雾凇,俗称树挂,是在严寒季节里,空气中过于饱和的水汽遇冷凝结而成。(出示这段话) 从他的汇报中,可以看出雾凇的形成要具备哪两个条件?(有过于饱和的水汽,还要遇冷凝结)加点 谁愿意再来读一读这句话。 刚才研究这个问题的小组能说说什么“饱和”是什么意思吗?那“过于饱和”呢?
作为一位杰出的教职工,总归要编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。教案书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇教案呢?以下是小编收集整理的教案范文,仅
《雾凇》教案设计篇一 ——《雾凇》第二课时教学设计 榆次区什贴小学梁林凤 【教材分析】 《雾凇》是苏教版小学语文四年级第七册的第22课的内容。这是一篇描绘吉林雾凇美景的文章。作者以清晰明快的语言描绘了吉林雾凇千姿百态、奇特壮美的景象,描写了雾凇奇观形成具备的两个条件以及雾凇形成的过程,作者对祖国大好山...
1.同学们,今天这堂课我们继续学习第 29.雾凇。通过上节课的学习,吉林雾凇给你 留下了什么印象?(板书:洁白晶莹银光闪烁)。对,这就是闻名全国的吉林雾凇奇观。(板书:奇观) 2.这么美丽动人的雾凇,同学们想欣赏一番吗? 3.欣赏了这么美的雾凇后,你还想知道什么呢? 4.好,下面我们就来认真学习课文第二段,...
雾凇教案四年级语文 篇1 一、导入新课 吉林雾凇以其冬天里的春天般诗情画意的美与桂林山水、云南石林、长江三峡一起被誉为中国四大自然奇观。这节课我们就一起跟着作者来到吉林欣赏这美丽的雾凇。 读课题(雾凇) 二、学习课文第一自然段 1隆冬时节,当北国大地万木萧条的时候,走进东北的吉林市,你却会看到一道神气...
作为一名无私奉献的老师,时常会需要准备好教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。快来参考教案是怎么写的吧!下面是小编帮大家整理的《雾凇》教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 学习目标: 1、通过解读课文,结合网络资源,欣赏感受雾凇的美。 2、提高在网络环境下获取网络资源并利用资源加深对文本的感悟和理解的能力...