活动一:【问读名人传记,感受伟人风采1同学们在阅读名人传记时找到了如下著作:作品简介:(盛顿传》由【关】盛颉·欧文著。这是一本与众不同的传记,在书中,盛顿充满活力而且必力非儿的形象跃然纸上,本书共分为五部分,从盛顿的青年时代开始写起,讲述他如何从一位平凡的年轻人,一步步晋升为种植园主、大陆军总司令...
阅读下列材料,回答问题。历史兴趣小组开展以“中国古代著名历史人物”为主题的探究活动,以下是他们收集的人物图片所组成的人物图谱: (1)请从图中任选两位历史人物,分别简述其突出贡献或主要事迹。(2)请在上面人物图谱中增加两位北宋时期的少数民族首领,(只写人名)并结合所学知识,概括这一时期民族关系的特点。 相关...
历史课外小组向全班提出开展以“历史人物评说”为主题的活动.邀请你参加此次历史探究活动。1.阅读材料: 历史唯物主义认为:在历史上有重大影响的历史人物能够加速或延缓历
【看新闻】第二组同学通过观看新闻视频,对历史人物郑成功进行探究。 4月30日是郑成功打败荷兰殖民者收复台湾360周年纪念日。4月27日,纪念郑成功收复台湾360周年座谈会在北京、台北两地共同举办。活动上,与会嘉宾表示,郑成功带来台湾的中华文化深入民间,是台湾民众生活的重要因素,可以说郑成功文化已经成为台湾中华文化的重要...
学校开展了“千古风流人物——苏东坡”历史文化主题学习活动,请根据要求完成下题。 (1) 下面是一位同学找来的一段介绍“千古风流人物——故宫博物院藏苏轼主题书画特展”的文字。阅读这段文字,完成下列两小题。 ①此次故宫博物院举办以文物为载体,以展现苏轼艺术造诣与其人格风范的展览,尚属首次。...
阅读下列材料,回答问题。历史兴趣小组开展以“中国古代著名历史人物”为主题的探究活动,如图是他们收集的人物图片所组成的人物图谱:(1)请从图中任选两位历史人物,分别简述其突出贡献或主要事迹。(2)请在上面人物图谱中添加两位明朝的小说作家,(只写人名)并结合所学知识,概括明朝小说的特点。 相关知识点: 试题来源...
广西某校八年级同学开展“近代中国历史人物”的主题学习活动。请你阅读材料,一起参与完成下列问题。材料一材料二1894年底到桂林后,康有为在桂游历讲学80余日,提倡今文经学,
活动一:【问读名人传记,感受伟人风采1同学们在阅读名人传记时找到了如下著作: 作品简介:《华盛顿传》由【美】华盛顿·欧文著。这是一本与众不同的传记,在书中,华盛顿充满活力而且必力非儿的形象跃然纸上,本书共分为五部分,从华盛顿的青年时代开始写起,讲述他如何从一位平凡的年轻人,一步步晋升为种植园主、...
英雄是一个民族最闪亮的时代坐标。阅读材料,回答问题。 材料某历史兴趣小组开展以“中国近代史上的历史人物”为主题的探究活动,以下是他们收集的人物图片所组成的人物图谱: ①邓世昌②陈化成③杨靖宇④李大钊 (1)请将上面人物按其在课本中出现的先后顺序排序。(只写序号)...
阅读下列材料,回答问题。 历史兴趣小组开展以"中外历史人物"为主题的探究活动,以下是他们收集的人物图片所组成的人物图谱: ①林则徐 ②邱少云 ③王进喜 ④马克思 ⑤牛顿 (1)请从图9中任选两位历史人物,分别简述其突出贡献或主要事迹。 (2)请在上面人物图谱中增加两位新文化运动的代表人物(只写人名),并结合所学...