题目名著阅读. 为了更好地阅读《艾青诗选》,班级成立了研学共同体,以小组为单位对《艾青诗选》进行为期三周的主题阅读活动.以下是小蒋所在小组的部分活动.(1)【积累夯实】阅读艾青在二十世纪三四十年代创作的诗作,挑选自己喜欢的篇目背诵.小蒋没有听清要求,误将艾青的一首1978年后创作的诗歌纳入背...
题目 17.学校开展“品读名著,滋养心灵”主题活动,请你参与并完成下列任务。(1)阅读《儒林外史》,要学会赏析其讽刺艺术。请以下面选段为例,简要分析这部作品的讽刺笔法。周进看着号板又是一头撞将去。……只管伏着号板哭个不住。一号哭过,又哭到二号、三号,满地打滚,哭了又哭,哭的众人心里都凄惨起来。金有...
1二、阅读(46分)(一)名著阅读(8分)4.小语的学习小组打算进行一个“社会底层人物的人性美”主题阅读探究活动,他们选取了以下三部作品中的人物进行赏析,请你帮助他们完成下面的名著阅读任务单。(4分)阅读书目人物身份具体情节及理解《湘行散记》水手(1)(2)童养媳刘兰看护病人尽职尽责,嘘寒问暖,给病人讲故事体现了...
2.各班级根据自己班的情況制订读书目标,列出每周要读的书目,可以是童话、寓言、名人故事、名家名著类书籍。 3.学生利用课外时间自由阅读书籍,写读书笔记,可摘抄佳句佳段,也可写读书心得。 4.每周由老师组织举办一次读书交流会,学生交流自己的读书心得,展示自己的读书成果,共同赏析精彩片段等。 5.开...
小语的学习小组打算进行一个“社会底层人物的人性美”主题阅读探究活动,他们选取了以下三部作品中的人物进行赏析,请你帮助他们完成下面的名著阅读任务单。 阅读书目人物身份具体情节及理解 《湘行散记》水手(1)___ (2)___童养媳刘兰看护病人尽职尽责,嘘寒问暖,给病人讲故事体现了人性的热情、善良。 《猎人笔记》(...
17.学校开展“品读名著,滋养心灵”主题活动,请你参与并完成下列任务。(1)阅读《儒林外史》,要学会赏析其讽刺艺术。请以下面选段为例,简要分析这部作品的讽刺笔法。周进看着号板又是一头撞将去。……只管伏着号板哭个不住。一号哭过,又哭到二号、三号,满地打滚,哭了又哭,哭的众人心里都凄惨起来。金有余见...
二、阅读(46分)(一)名著阅读(8分)4.小语的学习小组打算进行一个“社会底层人物的人性美”主题阅读探究活动,他们选取了以下三部作品中的人物进行赏析,请你帮助他们完成下面的名著阅读任务单。(4分)阅读书目人物身份具体情节及理解《湘行散记》水手(1)(2)童养媳刘兰看护病人尽职尽责,嘘寒问暖,给病人讲故事体现了...
2二、阅读(46分)(一)名著阅读(8分)4.小语的学习小组打算进行一个“社会底层人物的人性美”主题阅读探究活动,他们选取了以下三部作品中的人物进行赏析,请你帮助他们完成下面的名著阅读任务单。(4分)阅读书目人物身份具体情节及理解《湘行散记》水手(1)(2)童养媳刘兰看护病人尽职尽责,嘘寒问暖,给病人讲故事体现了...