阅读困难症可以发生在任何知识层次的人身上。有时在老师和家长看来患有阅读困难症的儿童学习缺乏主动性，不够努力。阅读困难症可能同时伴有—并不是由之引发－缺乏主动性，情感或行为问题和感觉迟钝。识字方面 *认字与记字困难重重，刚学过的字就忘记；*错别字连篇，写字经常多一画或少一笔；*经常搞混形近的字...
值得注意的是，不同阶段的孩子在求助方式上存在差异，小学低年级孩子在阅读时遇到困难的频率较高，经常和总是遇到困难的比例达到25.5%，比小学高年级和初中孩子分别高出13.0和15.0个百分点;相比之下，初中生遇到阅读困难时更倾向于查工具书或查阅其他资料来解决。“我们提倡让孩子多读书，但从目前的情况来看，孩子...
1、睡眠不好:大脑不能得到充分的休息,很可能会影响脑部的血液供应,导致脑部过度疲劳,引起头晕、困倦、大脑迟钝、学习困难等。通常要及时调理睡眠,改善精神状态。 2、阅读困难症:阅读困难症是一种常见的学习技能发育障碍表现,患者可能表现为阅读障碍、记字困难,还可能伴随记忆力下降、注意力不集中、理解困难等。对于较...
接下来,让我们一起探讨一下阅读理解过程中常见的那些困难。 一、词汇量不足 词汇是阅读理解的基础,如果我们的词汇量有限,那么在阅读时就会遇到很多生词。这些生词会阻碍我们对句子和段落的理解,导致我们无法准确把握作者的意图。例如,在阅读一篇关于医学的文章时,如果不认识“病理”“诊断”“症状”等专业词汇,就很...
除了上文提到的念书磕磕巴巴，阅读困难的孩子还容易出现下列情况：书写能力差，容易丢笔少画；注意力集中时间短，多动，听课效率低；运动能力差，平衡感不好；手部精细动作差，动作笨拙等；头脑很聪明，可成绩却不太理想等等。03 视觉空间感差 视觉空间感是人类学习活动中依赖最多的感官（觉）功能，视觉空间感包含...
1、认字方面:阅读障碍症患者在认字、学习拼音等方面表现出困难,比如刚学过的字就忘记、写字错别字多等都是阅读障碍症的表现。 2、阅读方面:在阅读方面,患者在朗读时会出现漏字、加字、念错字、朗读速度慢、长时间停顿或不能无法正确地分节等情况。在理解理解方面也会存在缺陷,不能想起刚读的过内容,不能从听读...
阅读障碍是学习障碍的最主要类型，占到所有被诊断为学习障碍儿童的70%以上。据研究，英语国家中有阅读困难的儿童高达10%-30%。学汉语的儿童中患有阅读障碍的人在3%-5%左右。表现特征 识字方面 *认字与记字困难重重，刚学过的字就忘记；*错别字连篇，写字经常多一画或少一笔；*经常搞混形近的字，如把“视”...
2.5寻求帮助:如果自己遇到了无法解决的阅读困难,可以向老师、同学或专业人士寻求帮助。他们可能会给予一些有益的建议或提供更适合的阅读材料。 三、改善阅读技巧的建议 3.1创造良好的阅读环境:在安静、光线明亮的环境中进行阅读,可以有效提高注意力和理解能力。 3.2多样化阅读材料:不要只读一种类型的材料,可以选择各种各...