阅读力是指我们对一切视觉信息的处理能力.阅读的过程是学生注意、感知、理解、想象、记忆等一系列复杂的心智活动.体现了学生在学习过程中的专注力、观察力、理解力、创造力、记忆力等主要的学习能力,是评价一个学生学习能力好坏的主要依据.阅读力的好坏决定着学生学习的效率和质量.阅读力直接影响着学生学习过程中对...
阅读力包括阅读兴趣、阅读习惯、阅读能力；学习力包括学习动力、学习毅力、学习能力。从国家发展、社会进步来看，社会的阅读力决定着社会的学习力，它不仅有力推进学习型社会建设，还能提高全社会的思想力、创新力，从而提升人民的思想境界、增强人民的精神力量，使民族精神更加厚重深邃，使得国家更有力量。从人才培养、个...
本来想看看有啥子阅读方面的知识和方法,但可能对儿童很管用,却对我没啥用。 我要写书评 阅读力的书评 ··· ( 全部6 条 ) 热门 张学勤 2020-04-04 19:21:02 内容梳理 前言1. 给孩子读书知易行难,能有本事给小朋友讲故事的家长非常少。 2. 和孩子进行正确的读书方式互动式阅读,可以将孩子的智商...
用阅读策略来帮助我们理解文字,在读写中思考与创造。 这篇书评可能有关键情节透露 用阅读策略来帮助我们理解文字,在读写中思考与创造。 近十几年来世界各地的教育正在发生变化,一些国家把阅读力的培养放在了重要位置。读写策略的教学也被国内语文教育界所认识,在新版的语文教材中就编写了关于读写策略的单元。 阅读...
国内外的研究和实践证明:阅读能力是语文能力中最核心的能力,也是现代人和未来社会必须具备的核心素养。 那到底什么是阅读力? 01 认识阅读力 国际教育成就调查委员会主持的“促进国际阅读素养研究计划”(PIRLS),制定了一套评价阅读能力的检测工具,用以评估世界各国及地区小学生的阅读兴趣与能力,作为改善国家阅读教育政策...
一、阅读力的发展必须以“我”为主，从深入理解抵达冷静批判。关于读书，王阳明主张：“只要晓得，如何要记得？要晓得已是落了第二义了，只要明得自家本体。”程载国执教于王阳明故里，对阳明心学有深切的领悟。他认为，理解不局限于读出来、读准确，而要以“我”为主，从自己出发，以自己为主体。诚然，读书就是“...
7月2日，“阅美湖湘 点亮成长”湖南省首届中小学阅读教育论坛在长沙举行。全国著名阅读推广人、著名出版家、作家，韬奋基金会理事长聂震宁带来“阅读力决定学习力”主题演讲。演讲中，聂震宁指出，今年3月27日，教育部等八部委联合印发了《全国青少年学生读书行动实施方案》，标志着全民阅读活动走向深入，尤其是青少年阅读...
01阅读力的影响 我们也发现从小没有培养阅读习惯，成年以后往往读的书也更少。基本上来说小时候喜欢读书，长大以后也爱看书，而且阅读的能力也更强。可以说小时候的阅读习惯影响了长大以后的阅读习惯和能力。培养孩子阅读习惯的关键阶段在于小学期间。按我家孩子的经验，如果小学阶段没有大量阅读的习惯，到了初高中阶段...
①阅读力是一个充满张力的概念。在国际上,包括中小学生的指标性评价中,阅读能力一直是最为重要的项目之一。可以说,阅读力与“智商”“情商”“财商”等概念一样,也是现代人特别需要提升的能力。从更大层次上看,阅读力不仅是一个人的阅读能力,也是社会整体的阅读水平,因而关系到国家民族的竞争力。
首先，要在阅读时要集中注意力，眼睛要对所读文字进行快速扫描，不能用手一个字、一个字指着读，不能蠕动嘴唇读，也不能回看，即尽量看一遍就不再重看，因为这些都会影响阅读速度。其次，不是一个字、一个字地阅读，而是带有相当的跳跃性的读，即在视觉扫描中敏捷地获取必要信息，并且在大脑中重现出语言的全部...