(3)阳光随着门扉旋转,灿烂的金色撒了孩子们一身一脸.这句话你体会到: 校长对学生倾注充分的爱,以及学生沐浴在爱的氛围之中,学会了爱与被爱. (4)对如何纠正不良行为习惯这一问题, 教导主任主张:换成铁门,铁门更结实. 校长主张:改为玻璃门. (5)你认为门的悬念应该是什么悬念?请用一个问句回答. 这是怎样...
但因校长的信任使孩子们学会了珍惜与呵护,感受到了爱与被爱的欣幸,所以玻璃门没挨过一次踢。(4)考查了思维拓展能力。根据自己的判断表明观点即可,答案不唯一,语言通顺合理即可。如:我更喜欢校长的做法。根据文章中学校教导员的打算和校长的做法可以看出,前者的做法比较生硬,而后者的做法却充分了爱与信任,是一种...
自从安上那天起,几乎没有一天不挨踢。十三四岁的孩子,正是撒欢儿的年龄。用脚开门,用脚关门,早已成了不足为奇的大众行为。③教导主任为此伤透了脑筋,他曾在门上张贴过五花八门的警示语,可是不顶用。他找到校长:干脆,换成铁门——让他们去“啃”那铁家伙吧。校长笑了,说,放心吧,我已经定做了最坚固的门。很...
门的悬念 学校大厅的门被踢破了。 这可怜的门,自打安上那天起,几乎没有一天不挨踢。十五六岁的少年,正是撒欢儿尥(liào)蹶(juě)子的年龄。用脚开门,用脚关门,早成了不足为奇的大众行为。学校教导员为此伤透了脑筋,他曾在门上张贴过五花八门的警示语,什么“足下留情”“我是门,我也...
★ 门的悬念 学校大厅的门被踢破了. ——可怜的门.自从安上那天起,几乎没有一天不挨踢.十三四岁的孩子,正是撒欢儿的年龄.用脚开门,用脚关门,早已成了不足为奇的大众行为.. 教导主任为此伤透了脑筋,他曾在门上张贴过五花八门的警示语,可是不顶用.他找到校长:干脆,换成铁门——让他们去“啃”那铁家伙吧....
门的悬念学校大厅的门被踢破了。—可怜的门。自从安上那天起,几(ījǐ)乎没有一天不挨踢。十三四岁的孩子,正是撒(sa sǎ)欢儿的年龄。用脚开门,用脚关门早已成了不足为奇的大众行为。教导主任为此伤透了脑筋,他曾在门上贴过五花八门的警示语,可是不顶用。他找到校长:干脆,换成铁门——让他们去‘啃那...
(11分)门的悬念学校大厅的门被踢破了。可怜的门,自打安上那天起,几乎就没有一天不挨踢。十五六岁的少年,正是调皮的年龄。用脚开门,用脚关门,早成了不足为奇的大众行为。学校教导员为此伤透了脑筋,他曾在门上张贴过五花八门的警示语,什么“足下留情”“我是门,我也怕痛”,诸如此类。可是,不顶用。大厅门...
门的悬念学校大厅的门被踢破了。可怜的门,自打安上那天起,几乎没有一天不挨踢。十几岁,正是撒欢儿尥蹶子的年龄。用脚踢门,用脚关门,早成了不足为奇的大众行为。学校管理者为此伤透了脑筋,曾在门上张贴过五花八门的警示语,什么“足下留情”“我是门,我也怕疼”,诸如此类。可是,无济于事。大厅门被踢破的那...
【题目】门的悬念学校大厅的门被踢破了。这可怜的门,自打安上那天起,几乎没有一天不挨踢。十五六岁的少年,正是撒欢儿尥(liao)蹶(juě)子的年龄。用脚开门,用脚关门,早
干、课外阅读拓展。(14分)门的悬念学校大厅的门被踢破了。可怜的门,自从安上那天起,几乎没有一天不挨踢。十三四岁的孩子,正是撒欢儿的时候。用脚开门,用脚关门,早已成了不足