《长方体和正方体的表面积》教学设计篇一 教学内容: 求一些不是完整六个面的长方体、正方体的表面积 教学目标: 1.利用长方体和正方体的表面积计算方法,结合实际生活,求一些不是完整六个面的长方体、正方体的表面积。 2.通过练习、操作发展空间想象能力。培养学生对数学的兴趣与求知欲 教学重点: 能根据生活...
张华老师执教了《长方体和正方体的表面积》一课,该课是本学期实行新的磨课形式以来的第一次校内实践课,此次采用的是渐进式磨课,先前已经过两次研讨,应该说磨课的效果还是非常不错的。小张老师的课不管是教学设计还是课件的制作,板书设计到教学的语言,练习的安排,都有了很大的进步。本节课的优点有以下几个方面: ...
下面是小编为大家收集的《长方体和正方体的表面积》的教学设计,欢迎阅读与收藏。 《长方体和正方体的表面积》的教学设计 篇1 教学目标 (一)理解长方体和正方体表面积的意义。 (二)理解并掌握长方体和正方体表面积的计算方法。 (三)培养和发展学生的空间观念。 教学重点和难点 (一)长方体、正方体表面积...
长方体和正方体表面积教学设计篇1 教学目标: 1、让学生理解并掌握长方体和正方体的表面积的含义和计算方法,能运用长方体和正方体的表面积的计算方法解决一些简单的实际问题。 2、让学生在活动中进一步积累空间与图形的学习经验,发展空间观念和数学思考。 3、让学生进一步感受立体图形的学习价值,增强学习数学的兴趣...
《长方体和正方体表面积》教学设计1 教学目标: 1.知识技能: (1)掌握长方体和正方体表面积的基本计算方法。 (2)能够根据给出的长方体的长宽高,确定与所求面对应的棱。 (3)通过练习学会灵活地解决一些实际问题。 2.过程与方法:通过独立完成、小组学习等多种形式进行有效的练习。 3.情感、态度与价值观:结合...
《长方体和正方体的表面积》的教学设计 一、设计指导思想 1、联系现实,创设情境,注重融合。 美国著名学者杜威曾指出:“学习是基于真实世界(真实情境)中的体验”。《数学课程标准》倡导:要“选取密切联系学生生活、生动有趣的素材”,“素材应当来源于学生的现实”。这里的现实应该是学生在真实世界中能够见到的、听到...
《长方体和正方体的表面积》教学设计 篇1 教学内容: 义务教育教科书人教版教材五年级下册第三单元第三课时。 教学目标: 1、认识长方体和正方体的展开图,理解长方体和正方体的表面积的概念,会计算长方体和正方体的表面积。 2、经历观察、操作、想象、探索等数学活动过程,理解长方体展开图中每个面与长方体长...
5、引入课题——长方体和正方体的表面积。 设计意图:为了使学生更好的理解表面积的概念,通过让学生亲自操作,认真观察,使其更清楚的看出长方体相对面的面积相等,也为下面学习计算长方体的表面积做好准备。 (二)探究长方体表面积的计算方法 1、探究长方体表面积计算方法 师:这个长方体的表面积实际是多少呢?
长方体和正方体的表面积教学设计 篇1 教学目标: 1、让学生理解并掌握长方体和正方体的表面积的含义和计算方法,能运用长方体和正方体的表面积的计算方法解决一些简单的实际问题。 2、让学生在活动中进一步积累空间与图形的学习经验,发展空间观念和数学思考。
教师启发:“做这样一个长方体纸盒要用多少平方厘米的硬纸板”就是要计算这个长方体的表面积.首先要找出每个面的长和宽.根据长方体的长、宽、高可以计算每个面的面积,把每个面的面积合在一起就是表面积. 《长方体和正方体的表面积》教学设计 篇2